中国的学校教育重视知识，美国的学校教育重视创新，两者的融合创新犹如“龙”与“鹰”的结合给予孩子梦想腾飞的翅膀。作者通过展示自己从一个家贫如洗无法参加高考的农民女儿到完成美国博士学位教育、成为美国知名教育学教授的经历，以及将自己的一双儿女养育成美国家长人人羡慕的榜样的鲜活经验，说明父母不仅要有神圣的责任还有要正确的家庭教育理念。作者结合自己奋斗的经历、孩子成长的历程，以及美国社会众多知名成功人士成长过程中的诸多故事，向中国家长道出一个真谛，自己的孩子自己养！在目前的应试教育体制下，家庭教育不仅不能成为学校教育的补充，反而应该撑起孩子成长的一片天空！

张桂莉，美国弗罗里达大学博士、斯坦福大学博士后、东卡罗莱纳大学终身教授。张桂莉教授一直致力于教育定量统计分析领域的研究工作，创新了三种最新统计与测量程式，在教育统计与测量方法方面取得了突破性进展。承担12个美国国家级科研基金项目，是美国国家科学基金会（NSF）IGERT基金首席科学家、美国《课程与教育》杂志主编、美国教育研究协会和美国评估协会定量研究会主席。主要奖项包括世界工程教育开拓者最佳科研论文奖、美国工程教育协会最佳论文奖、美国教师教育最杰出贡献奖。发表《中美学生数学能力差异之谜》《如何纠正“优生”与“差生”：支持中等生的实践模式》《勇敢挑战自我》等论文80多篇及《进步的评估标准》《妖精的尾巴——中国小学生的故事》等多部著作，深受美国读者喜爱。因其科研领域的突出贡献，2010年美国政府授予其“杰出教授与科学家”称号。