【百道编按】技术是数字出版也是当今教育发展的驱动力。重视技术和创新，重视因地制宜和因材施教，才能赢得数字教育出版的未来。培生学习服务部总裁贝斯兰·弗萨正带领着她的“小王国”一步步实现着数字化教育的愿景。
培生教育出版集团学习服务部总裁贝斯兰·弗萨
贝斯兰·弗萨出生并成长于埃塞俄比亚的亚的斯亚贝巴，在她长大的那片土地上，教育能改变人的一生。在这种成长背景下，弗萨决心投身于教育事业。作为培生教育出版集团学习服务部总裁，她正践行着这一理想。随着创新学习技术的不断发展，弗萨希望能进一步释放她所坚信的“教育能给世界带来积极的改变”这一正能量。
培生集团联合美国的一些专业机构在今年年初推出了“识字计划”（Project Literacy），该项目旨在确保到2030年止每位成年人都掌握基本的文化知识。弗萨指出，这其实是一项蛮艰巨的任务，目前，世界上尚有7.81亿文盲。培生同时也发起了“支持学习基金”（the Affordable Learning Fund），这将帮助发展中国家获取更优质的教育资源。弗萨是移民美国的教育受益者的代表。“培生在教育相关的问题上一直都兢兢业业，也正在筹谋针对全球的地域差异提供各种不同的教育方案。”弗萨志气满满地说。
在弗萨看来，技术能令教育更有效，能产出更优质的学习成果。“技术是我们最强大的驱动力，因为它能让你接触到每一个孩子，能为你正在苦苦探索的领域提供信息和启示。它的力量是超乎你的想象的。”
弗萨负责培生的学习服务业务，此项业务涵盖了美国K-12教育市场的课程、技术和服务。培生始终致力于引进更多有助于提高学习成效的产品，这些产品能够通过自适应学习工具和评估分析功能使每一位个体学习者获取更多个性化的课程。且这些产品均由专业的老师提供支持（如STEM课程），同时协同课堂管理软件和课程调整以符合各校的教育标准。
“培生投资于软件业务的原因是我们相信，随着时间的推移，这必将帮助教育者和学习者更有效率地达到他们的教育和学习目标，且可以充分地实现个性化。”弗萨说。
弗萨的乐观源于当前一些多元化的教育社区已在逐渐普及这种技术。“我们有各种产品，但不是世界上每个人都能获得支持这些技术的基础设施，有些软件必须在特定的设备上才能运行。”弗萨遗憾地表示。
对于弗萨及其团队而言，控制好转型的步伐是一个极大的挑战。“我们既是教育提供商，也是备受关注的学习者，我们十分关注从印刷转向数字化的过程。多数情况下，这意味着要为多年的传统业务模式提供一系列（软件和非软件）选择，也就是允许各州和学区自行选择希望如何发挥好产品的传统与数字化混合优势或完全数字化的优势。”
通过基于有效学习的服务推进课堂学习的效率，弗萨在这一过程中收获了事业的成就。此外，教师、家长、学区管理人员、政策制定者等利益相关者也在技术的帮助下更从容地应对挑战和获得更多的机遇。
有鉴于此，弗萨分享了她对未来教育出版的愿景，也谈及了培生为实现这一愿景所做的改变。
|创新技术在教育出版领域最大的前途何在|
首先，你无法拒绝改变，也不能抗拒技术。你必须理解并使用它。在培生，技术是真正的推动力，培生人自始至终见证了它对教育的变革性影响。例如，技术使一对一的个性化教育成为现实，这有利于学校评估学生的能力，了解学生的特定需求。反过来，这也有助于教育出版商找到更适合他们的学习工具。
你无法在尚不懂技术或在不使用技术的前提下做到这些，也无法在不知道如何部署、如何组织、如何融合技术和教育的前提下用之改变世界。教育领域正在发生翻天覆地的变化，而技术正是这一变化的驱动者。当你处于一个正在发生巨变的行业中时，你必须把重点放在如何不断改变自己及如何更快地做到这一点上面。
我们这一代成长于课堂单一的教学方式环境下，但各个学生的学习效果却各不相同，因为个体间存在差异性。为了适应这种差异，我们现在能利用技术为学生提供一系列个性化的、更符合每个人自身学习方式的课程。我们能够实现真正的量身定制课程，并为孩子提供一个个性化的学习平台。
|在适应新的教学和学习技术方面，培生如何和学校展开合作|
学校只向培生购买教材的日子一去不复返。现在学校希望得到的是提高课堂教学及使学生学习成效最大化的解决方案。在提供印刷材料的同时，越来越多的学校希望培生能满足学生的各种需求，这就意味着要求传输的数字化。学校也希望能在教学计划和教学实践上获得指导，这也是培生通过服务为学校提供支持的关键领域。
|培生如何实现从纸质书到软件和服务的过渡，代表性软件和服务有哪些|
过渡到软件的历程最早可以追溯到最初一代CD的应用，但数字传输如今正处于设备不断多样化和带宽不断增长的引爆点。培生大多数教学产品都内置了一系列丰富的数字化教学内容和课堂管理软件，包括视频、评估、游戏、交互学习体验、学生和教师规划工具、学生学习进度报告等。之后，培生 将开发更多的教学软件，而印刷材料可能会慢慢退出课堂。
培生提供多种类型的服务，例如向学校和教师提供STEM课程——该产品适用于英语学习者。此外，客户还希望能提供适应州或学区标准的课程方案。在数字化的帮助下，要实现这些指日可待，这能为不同需求的学校或学区提供不同的教学选择。
另一方面，培生增加了与学校和学区的交流，共同探讨他们该如何评估在其学区内采纳符合自身教学计划的数字化方案，为他们提供效果预估和教学跟踪的数字化服务。
|如何在教师和学生中推广学习技术|
我们每天都在学校里看到各种各样的数字化学习工具和创新实践。我们尽己所能地提供有助于教学和学习的产品和服务，也一直在努力降低学校信息系统与我们的项目相整合的成本。
|技术投资是否已经产生效益|
技术投资令培生能为客户提供成熟的学习方法和教学方法，这是印刷材料所无法比拟的。培生坚持在软件上不断创新，可以说每天都能看到数字产品带来的积极成效。
令人振奋的是，培生近期推出的新产品iLit已拥有一个成熟的教学模式——这是一个适合4至10年级学生的数字化阅读干预方案，它还专门为那些可能只有2至4年级水平的学习落后者提供基本技能的学习，帮助他们追上同龄人的学习进度。在课堂上使用这款软件的老师对这一产品评价甚高，认为它确实有助于学生学习成效的提升。
（本文编辑 晨瑾）
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