【百道学习·讲书堂】今天要与你分享的书是上海教育出版社新出版的《行者大文》。这是一本带有自传性质的语文教育著作。张大文老师1937年11月出生于浙江省余姚市。1960年毕业于上海师范大学中文系。长期从事中学语文教学，现任复旦大学附属中学教师，华东师大兼职教授，华中师大特约研究员。著有《语文创造性学习》《文体沟通》《中学语文教学体系新探》等教学专著，《山那边人家》《飞翔吧，青春的理想》《第一堂课》等文学作品。
《行者大文》
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出版社：上海教育出版社
作者：张大文
出版时间：2019年02月
你好，欢迎来到“百道学习 讲书堂”，我是上海教育出版社的编辑张少杰。
张少杰
从2015年12月向作者约稿到2019年2月图书出版，我见证并参与了《行者大文》一书的写作、修改、出版的全过程。这是语文名师张大文先生个人生活经历与语文教学研究相结合的自传体著作。以生活经历为经，以教学研究为纬，两者相互交织，相互依存。
我们都知道，教师通常都是以群体形象呈现在公众面前的，教师个体在时代潮流中所体验的幸福和愉悦，所经历的苦难和折磨，在时间的冲击下，正在一点点被遗忘被吞噬。但在张大文老师的《行者大文》一书中，折射的却是一个语文教师个体生命的异样光彩。作者从生活出发，从事实出发，从教育教学实践出发，从自我经验与感受出发，袒露胸襟，倾心交流，在无拘无束的表白中自我揭露，自我表现，自我觉醒，自我分析，自我探究；将个人成长置于时代发展的历史背景中，记录了一个语文教师生活的艰难与荆棘、潮起与潮落、欢乐与失望，以家族变迁与自我挣扎的矛盾交织，以过去之我与现在之我的血肉贯通，个人生活与专业成长的紧密联系，将教师作为一个“整体”中的人予以全方位立体化的展现。
作者写身世、写故事，其更深的用意是让读者在敞开与澄明中走近一个教师发展的历史深处。当我们看到作者在所处的世界中“赤诚而挣扎的常态”，就能更好地理解他所做的抉择，从而明白他的教育理想、教育热情和教育信念之所从来。漂泊无着的童年，使作者从小对读书感到特别亲近，更唤起他日后对教育的执着感情，对所教学科的挚爱和痴迷。读书的魅力不仅在于打破了他寂寞而孤苦的日子，更在于通过蕴积思辨能量而获得了一种超越苦难的精神支撑；他的身世以及成长史，则决定了他终身从事的语文教学是他唯一的精神支柱。同时，我们还欣喜地发现蕴藏在一个教师成长史中那些丰富而有用的实践智慧。作者在独特境遇积淀而成的气质、秉性、信念、价值观，以及独特的心理特性和思维方式，构成了他实践智慧的重要内容。从某种意义上说，正是这一“个”区别于那一“个”的独特性，促使作者将“自我”投入到教学中去，将语文教学始终视作创造性、富有同情心、有责任感的职业，在教育教学上最终走向令人向往的名师境界。
张大文老师与青年教师合影
《行者大文》共分五辑，第一辑叙写了自己坎坷漂泊的童年生活，这种特殊的生活经历使他爱上了读书学习，形成了“自己成就自己”的自我成长意识，在自我教育中积累起了成人成才的各项因子。第二辑叙述了作者的中学生活。虽然少年生活依旧破碎，但作者还是幸运地得以在上海的育才中学和吴淞中学接受教育，遇到了很多好老师，对他学业的进步，人生观、价值观和世界观的成熟起到了非常重要的作用，这段时期也是作者进行戏剧创作的时期。第三辑到第五辑递进式地叙述了自己由一名新入职的年轻语文教师成长为语文名师的过程。应该说，从1960年9月1日踏上三尺讲台的那一天起，张大文老师就抓住了语文教学的根本——从熟读入手，苦练语文教学基本功。他没有一天不勤学苦练，没有一天不以学生在语文生活中的成长为己任。他从第一堂课就立志：上课后一定要比上课前好，今天一定要比昨天好，明天一定要比今天好。为此，张老师认真备课，认真上课，认真反思，“认真”是张老师为人处世、教书育人的核心关键词，也是他的人生不断进阶的法宝。
万事开头难，做老师也一样，张老师把教语文的头开好了，站稳了，走实了，并且一以贯之，坚持56年不曾改变，至今他仍活跃在教学第一线，仍在一丝不苟地引领青年语文教师的专业成长。
语文名师有很多，然而像张老师这样有故事的语文名师不多；认真负责的语文老师有很多，但是像张老师这样勤奋执着的语文老师不多。我认为，这是每一位语文老师都应该认真研读的名师教育著作，里面有太多可以吸收借鉴的宝藏，不论从哪一个角度看，都会给人启发和教益。如果你是语文老师，是否已经动心了呢？那就在《行者大文》的陪伴下，一起行走在语文人生的康庄大道上吧！
今天的荐书就到这里，欢迎继续收听百道学习更多精彩内容。愿好书与世界同在，成就你我精彩人生！
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