文 章

讲书堂 | 《百千大阅读》:语文老师强烈推荐家长购买的拓展阅读读本

2019年01月23日   作者:解旭华

【百道学习·讲书堂】今天要给大家分享的书是中国少年儿童新闻出版总社“知心姐姐”教育服务中心最新出版的图书《百千大阅读》,这是一套紧跟部编本教材的扩展阅读读本。2017年9月,全国新入学的中小学生将使用“教育部编义务教育语文教科书”,简称部编本。今后三年,“部编本”将陆续推向全国使用。部编本小学语文教材对小学生阅读量也提出了新的要求。

编辑解旭华

欢迎来到百道学习讲书堂,我是中国少年儿童新闻出版总社的编辑解旭华。

“部编本”语文教材的几位主编认为:教材只能提供少量的课文,光是教课文读课文是远远不够的。建议老师们采取1加X的办法,即讲一篇课文,附加若干篇课外阅读的文章。如何给小读者提供“海量阅读”的读本呢?在这样的背景下,“百千大阅读”应运而生。这一系列读本,就是针对“部编本”小学语文教材的变化,实践“海量阅读”的一种探索。

老师该如何沙里淘金,帮助孩子们阅读高质量的文学作品呢?“百千大阅读”系列读本提供了一套科学有效的解决方案。名师引领,帮助孩子们从课本出发,逐步扩大阅读圈,养成阅读习惯,提高阅读能力。

(本书内文)

本系列读本具有以下特点:

1.名师主编

“百千大阅读”的总主编:胡红梅、蒋军晶、李祖文、周其星、周益民、张祖庆均为语文名师,或特级教师,拥有丰富的一线语文教学经验。

2.选文精当

老师们从实践出发,根据孩子们的阅读特点,从浩如烟海的优秀文学作品中精选最适合该年龄段儿童阅读的经典文本。

3.配图精美

本文插图由著名插画师麻三斤创作,构图精美,富有浓厚的艺术栖息,与选文相得益彰,体现了较高的艺术品味。文图俱美是本书的一大特点。

4.曹文轩先生作序

著名儿童文学作家曹文轩先生为本书作序,并在序中写道:

和一般意义上的儿童文学选本不同,这是一套有着较为明显的语文意识的语文读本。我和部编版语文教材的多位编者,都极力主张加大课外阅读,鼓励“1+x”阅读。我以为,眼前的这套“百千大阅读”,用自己的方式为“1+x”做了很好的注脚;为孩子们走向海量阅读勾画了一条具体、可行的路径,那就是:从课本出发,篇篇为阶,书书登高,拾级而上,引领孩子走上阅读的正道,走进阅读的美丽殿堂,走向风景无边的未来!

(本书内文)

“百千大阅读”每册图书的结构分为五个部分:

一、“你知道吗?”是对单元主题的总结和阐述。

二、“我爱阅读”是群文阅读。它从课本出发,根据单元的主题、作者、文体、语文能力点、阅读策略等精心编选优秀群文,一组五篇,扩充孩子的阅读量。

三、“说一说,做一做”针对每组群文,设置习题,做阅读能力点、阅读策略的指导,引导学生在文学欣赏的同时,解决隶属于语文学科的遣词造句、修辞写作等问题。

四、“好书大家读”是整本书阅读,每个单元一本。

五、“附录:创意读写单”。给出一个整本书阅读“创意读写单”的示例。随文增量四步跨,课外阅读课内化——编写者们这样概括这个系列读本的逻辑和特点。

本书一经上市就受到读者的欢迎,出版三四个月,发行量超过9万余册。

同时,《百千大阅读》也得到了各位专家的好评。

曹文轩老师在多个不同的场合,反复表达这样一种观点:是否阅读是一个重要问题,它甚至可以代表一个国家、一个民族、一个人的文明程度。而在当前这个图书丰富到泛滥的时代,阅读什么却是一个更为重要的问题。不要让孩子把寸金寸秒的时间,浪费在没有文脉、血统不正的坏书上。曹文轩认为和一般意义上的儿童文学选本不同,这是一套有着较为明显的语文意识的语文读本。

朱自强老师认为:一套语文教材编写的再好,我们的语文学习仅仅就教这套教材,成效局限性是非常大的,其实就是要一个广泛的阅读,要大阅读,在这种过程中,百千大阅读把阅读进行了进一步拓展。《百千大阅读》是重视了教材本身单元主题这方面的内容,而且在这个基础之上,又把很多好的资源,汇总过来,大大丰富了教材单元的主题的内涵。

真正的语文阅读培养,更广泛的阅读,整本书的导入也是非常的重要的。《百千大阅读》里面,整本书的信息也很多,在百千大阅读里体现的是一个非常立体的功能,这是内容非常综合的一套书。

(本书内文)

还有专家认为这本书可以简单概括几个特点,第一个特点就是他的儿童性,因为几位总主编、参与编写的数十位一线的语文老师,都是扎根在一线的,他们特别了解孩子,贴近孩子,知道孩子的阅读水平在一个什么程度,能够到什么程度。所以他们选的文章都特别恰当,而且情趣都是儿童特别喜欢的。

第二个特点就是它的“语文性”,他跟现在市场上不同的语文读本有不同的地方。因为他来自一线,出自一位名师之手,所以大家会看到,它是从教材出发,从教材里面提炼出的每一个单元的主题,根据这个主题再去配“1+X”阅读中的“X”。我们知道很多老师很忙,在工作之余在网上找,再去复制粘贴,给孩子们去准备X的阅读材料。实际上,《百千大阅读》每个单元配了五篇名篇佳作,就可以增加学生的阅读量,解决老师们的问题了。

第三个特点就是“文学性”,要“儿童性”和“趣味性”并不会丧失他的“文学性”。要有些经典文章,就是不要让孩子们很容易读下来的,就是要让孩子像照镜子一样,获得自己生活之外,获得更多,感受更多。

好了,今天的推荐就到这里,欢迎继续收听百道学习更多精彩内容。愿好书与世界同在,成就你我精彩人生。

(本文编辑:绘里)

来源:百道学习

百道学习

随时随地 百道学习

百道学习

点击图片 立即购买

百道学习

点击图片 立即购买

百道学习

点击图片 立即购买

相关文章

发表评论前,请先