文 章
6月5日，温州大学附属学校的校园里多了一分特别的“数学味”——《这样上好常态课：小学数学教学32例》新书首发活动在这里如期举行。
没有宏大的舞台，没有冗长的致辞，有的是一群扎根一线的小学数学教师、教研员。他们围坐在一起，聊的是每一节平常的数学课，说的是孩子们课堂上真实的反应，分享的是让每一节平常的数学课都不平常的答案。
这本书要解决什么问题？就是那个所有小学数学老师每天都在面对的问题——常态课怎么上才能扎实、有效、不花哨，却能让每个孩子真正有收获？32个课例，32次对课堂的深入观察，没有公开课的华丽，只有日常教学的真实与朴素。
在温州大学附属学校，这本书正式与大家见面了。而关于“怎样上好常态课”的讨论，才刚刚开始。
本次活动没有喧闹的仪式，只有真诚的表达。《这样上好常态课：小学数学教学32例》与《怎样上好常态课：小学数学教学24例》共同构成了常态课研究的重要成果；同时，本书作者陈加仓老师的系列著作对江西教育出版社“滕阁读书”原创教育理论图书中的“说课指导”系列具有双重作用，更带动了温州教师集群化成果转化，产生了全国性影响力。
陈加仓老师用最朴素的语言，讲述了他眼中“上好常态课”这件事的分量与温度。这本书里的32个课例，全部没有试教过；它不完美，但真实、可学。上好常态课，靠的不是表演，而是平时的功底。常态课教学，一直在路上……
本次活动还设置了抽奖赠书环节，与会嘉宾为20位幸运的老师送上新书。
图书内容简介：
全新的32节常态课教学课例来了！小学数学名师陈加仓继《怎样上好常态课：小学数学教学24例》后，倾力推出理念、课例全新升级的《这样上好常态课：小学数学教学32例》。
观点篇首次系统提炼常态课教学四大核心——课前准备、备课模式、课堂实施、AI赋能，从经验分享迈向系统理论，为你提供清晰可循、即学即用的教学框架。课例篇实现课型全覆盖，在丰富新授课课例之外，新增练习课与复习课课例，32节翔实课例全景展现名师将日常课堂点石成金的实战智慧。不再把精彩留给公开课——让每一节常态课，都成为学生拔节生长的主阵地。
作者简介：
陈加仓，特级教师，正高级教师，浙江省温州市瓯海区教育局党委委员、区教育研究院院长，温州大学城附属学校党支部书记，教育部新时代“双名计划”名校长培养对象、普通高校师范类专业认证专家，浙江师范大学、温州大学硕士研究生导师，温州大学华侨网络学院特聘教授、杭州师范大学客座教授，《当代教育家》《小学数学教师》《中小学德育》《小学教学研究》封面人物，中国教育学会小学教育专业委员会理事、温州市特级教师协会副会长兼秘书长。代表作有《小学数学拓展课：教什么，怎么教》《小学数学拓展课：学什么，怎么学》《小学数学说课指导》《怎样上好常态课：小学数学教学24例》等。
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