六年后，“矮妈妈和高个子女儿”系列有了新故事——专访系列故事作者邓湘子

2017年，湖南少年儿童出版社出版的《矮妈妈和高个子女儿》只有一本薄薄的故事书，当年入选了2017年深圳市龙岗区教育局亲子共读书目。作者邓湘子受邀请到深圳市龙岗区走访了十余所学校，参加孩子们的阅读活动。现场一些小读者追着他问：“矮妈妈和高个子女儿的故事还有吗？后来怎么样呢？”他如实回答说，新的故事会有的，但还没写出来。

2023年的春天，六年后，当年的小读者已经是高中生，邓湘子终于完成他答应小读者的新故事，《寻找萤火虫》《奔跑的问号》和《兔子洞书店》，并将最早的《矮妈妈和高个子女儿》改了新的书名，叫做《我爱我家》，一起构成了最新的“矮妈妈和高个子女儿”系列故事。

在这个系列故事中，邓湘子描绘了一幕幕家庭、校园和社会生活的生动场景，讲述了一个个亲子之间、师生之间、同学之间的有趣故事，既展现出当代小学生在学习、生活、社会实践、素质发展等各个维度的成长点滴，又彰显了当今教育的真谛。

邓湘子曾任教育报刊社《小学生导刊》编辑部主任，现任《小溪流》执行主编。他是从乡村成长起来的，又有作为教师、儿童刊物编辑的丰富经历，常年对自然、对儿童、对生活的细致观察和感悟使得他的作品中包含了很多的自然知识和生活常识，而且他把对儿童的爱和成长问题的关注上升为深切的人文关怀，经常鼓励他们勇敢探索、发散思维。

近日，百道网专访邓湘子，请他谈谈这套系列故事的创作缘起、经过和背后蕴含的意义。

百道网：据了解，您曾经是教师，也从事过编审工作。请问是什么机缘，激发您创作了第一本“矮妈妈和高个子女儿”故事？

邓湘子：我曾经做过几年中学教师，从事少儿期刊的编辑出版工作多年，但是创作这本书更重要的一个原因是，我作为父亲的体验，我和女儿一起成长的经历是这本书的创作资源和素材。

百道网：为什么在第一本作品出版多年之后，才续写后面的故事？这几年您都在关注哪些内容？

邓湘子：我以前没有写作系列作品的经验，这是第一次做这样的尝试。我觉得这些年的一些生活积累和工作中的积累，可以通过这对母女的两个形象体现出来。

我这几年写作的关注重点仍然是孩子们的成长生活，包括成长中的艰难、困惑，以及寻找成长的动力。

百道网：为了继续创作后面的故事，请您详细谈谈这套故事书的筹备时间和筹备过程，都做了哪些准备工作呢？

邓湘子：这些年来我一直在做儿童期刊的编辑工作，比较关注小学生的生活、学习和游戏，以及他们在学校、家庭和社会的状况，也会关注他们的写作表达。

从2004年开始，我带领我的团队做“发现作文”实验，引导孩子们“用发现的眼光写作文”，主动发现生活中的美，发现身边有趣的事情，发现动手动脑的乐趣，发现人物的闪光点，发现大自然的秘密等等。

我从2011年开始做“发现教室”创意主题探索活动的推广，让老师确立一个主题，如“探索蜜蜂生活的秘密”，带着孩子们去走访养蜂人，观察蜂巢，尝试摇蜜……在观察、探索、思考与发现的基础上进行写作表达。这些年来，这样的主题探索活动开展了210多个，我也从中积累了很多素材。

百道网：“矮妈妈和高个子女儿”这个书名很吸引人。为什么会想到这样一个角色对比强烈的书名？

邓湘子：“矮妈妈和高个子女儿”的书名，表面上看是一对母女形象上的对比反差，形成一种形象鲜活、幽默有趣的效果。实际上更重要的是，它暗示着一种生活智慧：矮个子妈妈把女儿养成了高个子，是顺着内心的美好愿望，达成了一个创造成果。也就是说，这一家人的生活充满了向上的力量、成长的力量和智慧的力量。我希望读者能够从书中读出平常生活里蕴藏的美好力量。

百道网：这套故事书原来只有一本，后来才写成了一个系列四本。在创作过程中，您的创作灵感来源于哪里？是如何确定主角和故事情节的？ 

邓湘子：高个子女儿不断成长，我得跟上她成长的节奏来创作，所以肯定会遇到困难。我并不缺少素材，重要的是要将这些素材用于对形象的塑造。所以，我解决的办法就是以人物形象的性格发展为依据，把故事写得生动可读。

百道网：请您简单介绍一下这套故事书的梗概以及主要角色矮妈妈和高个子女儿的特点和寓意。

邓湘子：矮妈妈是一个没有失去童年的成年人，她的内心既有孩子的好奇和好动，也有成年人的理性和智慧。遇到事情时，她对孩子比较宽容，更多的是鼓励与理解孩子。我在矮妈妈的形象上寄予了期望，就是希望今天的家长要与自己的孩子共同成长。

高个子女儿就是现实生活中一个真实的孩子，有着所有孩子共有的学习上的繁重辛苦，但没有失去好奇的天性，她有来自家庭的爱与鼓励，敢于尝试与探索。

母女之间更多的是一种朋友的关系，是共同成长的互动。

百道网：尽管后面的三本也冠之以“矮妈妈和高个子女儿”为名，但其实都是独立成故事的作品。这几本书在故事和文本上有哪些关联，如何保持套系作品的连贯性？

邓湘子：这几本书在故事和文本上的关联，一是主人公的贯穿其中，二是主题上的一以贯之，三是作品语言、风格上的持续一致性，也是这样的关联才保持了套系作品的连贯性。

百道网：离第一本作品出版已经过去了好几年。有没有考虑过当初读过第一本的小读者已经长大了。如何通过新的作品把他们叫回来？ 

邓湘子：我并没有考虑通过新的作品把过去的老读者叫回来，而是更看重现在的读者。之所以事隔多年又重写续篇，主要是对第一本作品有基本的认知，就是它并不会让现在的读者排斥，它是能够被现在的小读者们喜欢的。

面对不同年龄的读者，我在写作中的想法和着力点，就是尽可能地讲好故事。

百道网：《矮妈妈和高个子女儿》与您以往的作品内容和风格都不太一样，请问您在创作这套故事的过程中做了哪些突破性的尝试呢？ 

邓湘子：确实很不一样。主要是题材不一样，我以前主要写农村题材的儿童小说，作品基调比较沉重；而《矮妈妈和高个子女儿》是家庭生活的题材，而且是城市家庭生活，因而在写法上，矮妈妈和高个子女儿的故事可读性更强，作品基调更加明快、欢畅。

百道网：据了解，您是从乡村成长起来的，您的作品中也包含了很多的自然知识和生活常识。有人说，童年经验是作家用之不尽的创作源泉。请问童年给您的写作和人生带来了什么重要影响？

邓湘子：乡村成长的经历，对于我在写作方面的影响是重大的。我的小说取材，更多的是写乡村少年儿童，其中就有我自己的许多生活经验和心理体验。比如我写了袁隆平院士的传记，是因为我小时候挨过饿，杂交水稻推广之后，农村孩子不像我当年那样挨饿了，所以我对袁先生心怀感激，要把他的故事写给今天的孩子们看。

百道网：您在作品后记中写到，这些内容都来自您对生活的观察与实践探索。您在从观察实践转向文字表达时，采取了怎样的表达逻辑和思考路径？

邓湘子：逻辑的起点是常识，比如“己所不欲，勿施于人”就是一个常识，教育者要有这样的意识，不要丢失自己的童年，要运用童年经验来做家长，也可以成为一种重要的意识。我做儿童期刊多年，作为儿童教育者，我认为要唤醒家长尊重常识、运用常识。

我也非常重视观察与探索，在作品中会引导孩子们学会观察与探索。我看到，有的孩子从小学到中学，一直没有观察的习惯，没有学会如何观察，这是一个很大的问题。我的书里写到许多观察的故事，就是希望能够唤起孩子们主动观察的动力与兴趣，从而开启思考和探索。

从生活的素材到写成具有审美价值的作品，我想主要就是塑造出有感染力的人物形象，也希望矮妈妈和高个子女儿的形象能够为读者所接受。

百道网：在您看来，优秀的儿童文学作品应该具有哪些特征？在内容方面对孩子的早期教育有什么意义？或者说您在书中传达了什么样的教育理念？儿童故事与其他儿童读物相比较，它的独特性体现在哪些方面？

邓湘子：我喜欢德国作家维里·费尔曼在他写的故事里由主人公说出的话：“阅读，就是用另一双眼睛看世界。从每一个故事中，你都可以找到一段自我，你可以学会怎样更好地认识自己。”我创作过袁隆平院士的传记，从科学家的人生成长与事业成功中领悟到，主动的探索与发现是十分重要的。

《矮妈妈和高个子女儿》这套书中融入了我对于人的成长规律的认识。我的主人公都是敏于行动、乐于尝试、敢于探索的，成长空间不局限在学校与家庭，而是更加开阔的，由此产生的这些故事是生动活泼、富于启迪的。这本书的目标读者是家长与孩子，他们可以进行亲子阅读。我想，这就是这套书的独特性。

百道网：您深耕儿童文学创作已经很多年，在儿童文学领域是很有建树的作家。请问您有哪些创作习惯，可以跟我们分享的吗？

邓湘子：我有比较多的机会参与到孩子们的各种活动中，这种鲜活的感受对于创作是有益的。另外，我也比较喜欢回山里的老家，有一种亲近自己的童年的感觉。

百道网：从第一本书到如今套系作品出版的过程中，有什么让您印象深刻的故事？请详细说说。

邓湘子：印象深刻的是，我觉得儿童是很有好奇心的，所以在这套书里我写了许多奇妙有趣的故事，其中的一本干脆就命名为《奔跑的问号》。我认为要重视儿童的好奇心，重视他们对于世界的探索，促进儿童的思考力、行动力和创造力，问号背后的儿童行动与探索故事，是极其重要的审美资源。

百道网：这套故事书出版之后您有收到读者的反馈吗？其中让您印象最深刻的是什么？

邓湘子：印象最深刻的是最先主动和我交流的读者是一位家长，他说平时不读孩子的书，这一次他和孩子一起读,感觉也是挺有趣的，而且对他也有启发，他要调整对孩子教育的态度和做法。这件事让我感到很高兴。

百道网：能谈谈您接下来的创作吗？让我们提前期待一下。

邓湘子：接下来我会写“雪峰山少年”系列小说，是我以前的一个长篇少年小说《蓼花鼎罐》的同类题材作品，讲述的是湘西会战中少年儿童的经历和命运，用雪峰山少年的眼光来看待英勇抗击日寇的战争。

作者：陈洁

终审：李星星

来源：百道网