文 章
2023年12月26日，中共中央在人民大会堂举行座谈会，纪念毛泽东同志诞辰130周年，习近平总书记发表重要讲话。讲话中指出，“毛泽东同志的崇高精神风范永远是激励我们继续前进的强大动力”，“新征程上，我们要不忘初心、牢记使命，坚定历史自信、把握历史主动，把中国式现代化宏伟事业不断推向前进” 。
同年12月，《毛泽东诗词赏析与朗诵》由外语教学与研究出版社出版。本书由中国传媒大学教授、博士生导师，中国语文现代化学会会长姚喜双编著、朗诵。近日，百道网对姚喜双教授进行了一次深入的专访。
近年来，姚喜双教授在百余场“声音中的党史”讲座中与读者分享、交流学习毛泽东诗词的心得。应广大读者的要求，姚喜双教授以讲座内容精髓为基础，通过资料整理、会议讨论、书稿编校等大量工作，推出了新书《毛泽东诗词赏析与朗诵》。姚教授在介绍新书时说道：“毛泽东诗词伴随着我的学习、工作乃至研究的过程。作为一名从事播音教学的专业工作者，我一直有一个愿望，希望能够把这些诗词的朗诵经验和技巧与大家分享。”
《毛泽东诗词赏析与朗诵》
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出版社：外语教学与研究出版社
作者：姚喜双
出版时间：2023年12月
毛泽东诗词以丰富的内涵和深沉的力道，谱写了20世纪中华大地上中国共产党领导革命和建设的壮丽篇章，是中国共产党光辉历史的生动写照。这些诗词中，涌动着“敢教日月换新天”的英雄气概，回荡着“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气，蕴含着“乱云飞渡仍从容”的谋略定力，流露着“风景这边独好”的豪迈自信……
“毛泽东诗词具有鲜明的革命性、思想性、艺术性，不同时代的读者，可以从中体会到不同的内涵。”毛泽东同志是党的第一代中央领导集体的核心，是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人，他的诗词形象生动地概括反映了党领导我国人民在20世纪革命和建设的战斗史、奋斗史。我们读毛主席的诗词，就是在了解和感受这一段战斗与奋斗的历程。
习近平总书记曾多次引用毛泽东诗词，阐述治国理政新思想，激励我们要不忘初心，在面对百年未有之大变局之时，要有战略定力。姚教授说：“可见毛泽东的诗词在我们党的历史上，在国家领导人的心中都占有非常重要的位置。”
“从思想性上来说，毛泽东诗词的反映的则是家国情怀，集中体现出人民的主体地位，鲜明地反映了人民的意志与立场。”姚教授举例说：“恰同学少年”描述的是像蔡和森这样具有革命志向的学生；“红军不怕远征难”“谁敢横刀立马，唯我彭大将军”“杨柳轻飏直上重霄九”“飒爽英姿五尺枪，曙光初照演兵场”反映的是革命队伍、革命军人、革命情怀……“所以我们读毛泽东的诗词可以深刻地感受到它的主语都是人民，它的谓语动词反映的就是革命与奋斗的主题。”
毛泽东的诗词大气磅礴，跨越了时空的限制，“秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”，“望长城内外，惟余莽莽”，“小小寰球，有几个苍蝇碰壁”，“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”……从古至今、从内到外、从地到空，“所以，为什么毛泽东诗词能够被广泛地传诵？因为读这些诗词中的体验，是读其他作品所不能比拟的。读毛泽东的诗词可以开阔我们的胸襟，陶冶我们的情操，增强做中国人的志气、底气和骨气。”
姚教授说，在书中所选取的39首诗词中，如果要挑一首自己印象最深刻、感触最直观的，应该是《贺新郎·读史》。“这首词是毛泽东在广泛研读各种历史典籍的基础上，探求历史发展规律的心得体会。以‘贺新郎’这个词牌用115个字回答了人是从哪里来的、人类社会经历了怎样的发展阶段、人类社会的发展规律是什么、谁是推动历史前进的主人、人类社会将向何处去等一系列哲学问题，揭示了人类社会的发展历史、发展方向和趋势，揭示了历史唯物主义的发展的规律。所以我们今天读这首词，就能够进一步理解习近平总书记为什么反复强调要以人民为中心、人民才是我们的衣食父母、人民才是推动历史前进的动力。”
《毛泽东诗词赏析与朗诵》选取了毛泽东创作于1923至1965年间、由毛泽东本人亲自审订并公开发表的诗词39首，在此基础上展开赏析和诵读。
“我从小就很喜欢读毛主席诗词。在我年少那个特殊年代，也没有太多的适龄读物可看，诵读毛主席诗词，也是练习自己基本功的方式之一。”姚教授回忆说，自己从小习惯了河南方言，但是诵读毛泽东诗词就必须用普通话，在这个过程中，他不仅练好了普通话，还提高了自己的朗读和朗诵水平，后来成为县里的播音员，并最终走上了播音艺术教育教学的工作之路。“我从这些诗词中学到了很多，朗诵这些诗词也给了我克服困难的勇气和力量。”
姚教授至今还记得年轻时的一件事情，也正是这件事情使他意识到，准确、专业的诵读对于理解毛泽东诗词的革命内涵及历史意义的重要性。“那时候我在县里当播音员，有一天听说中央人民广播电台著名的播音员夏青老师到河南来了，当地广播局的领导把100多名播音员都聚在一起向夏青老师请教。第一次上课的时候，夏青老师让我们每个人读一篇稿子，我就大声朗诵了《七律·长征》。朗诵之后夏青老师就告诉我说，仅仅是声音洪亮还不够，还要‘以诗言志’，要通过语气的变化体会和展现这首诗的历史信息和思想信念。夏青老师随后给我做了示范，我到今天还记忆犹新。”
“以诗言志”的朗诵传统和理念在《毛泽东诗词赏析与朗诵》这本书里也得到了很好的体现。在书中，诗词的哪一句朗诵应该上扬，哪些句子应该连起来，什么地方是重音，用什么语气，都有详尽的标注。姚教授说：“更重要的是，我们要通过这本书，与广大读者探讨毛泽东诗词在今天被赋予的时代意义。
“比如《水调歌头·游泳》，过去我们朗诵的时候，觉得毛主席很潇洒，才饮长沙水，又食武昌鱼。但他游泳以后开始组织制定第一个五年计划，现在我会去挖掘这个背景和内容。他在武昌先后住了55个月，很多重大的决策都是在那个地方做出的。‘万里长江横渡，极目楚天舒’，就要进一步研究毛主席是怎么横渡长江的，为什么能够看到楚国的天空？‘不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得欢愉’，他虽然精神上放松了，但是思想上并没有放松，他看到长江水一去不复返，就展开了思考，进行了历史的思考、哲学的思考、革命的思考、建设的思考。”
“‘神女应无恙，当惊世界殊’，今天这个世界大变样了。当我现在坐在中央人民广播电台4楼的播音间里朗诵的时候，时代感油然而生。从‘一桥飞架南北，天堑变通途’，到实现了第一个百年的奋斗目标，我们还要‘更立西江石壁’，我们还要进行第二个百年的奋斗目标，而且要‘截断巫山云雨’，要把一切艰难困苦、一切艰难险阻都给它截断，‘高峡出平湖’。”
“几十年以前，我们朗读的时候，可能并不完全理解诗词中的意思，就大声用普通话把它朗诵好。后来经过夏青老师的辅导，有了进一步的理解，使我们朗诵的时候，把它内在的逻辑、背景、感情给它表达出来。但是随着我们的朗诵，今天我们又赋予了这些诗词更多的时代内容。”姚教授总结说。
姚教授参与主讲的百余场“声音中的党史”主题讲座，有的是思政课程，有的是党团建设活动，有的是工会活动，大家都愿意去听听怎么朗诵毛泽东诗词，也希望了解这些诗句是如何形象生动地体现了我们党的历史。他说，“这些讲座从朗诵这种艺术的技巧上给大家提供了一个新的角度，热爱毛泽东诗词的人们能够从朗诵的体验中获得不一样的感悟”。
在此基础上策划出版的《毛泽东诗词赏析与朗诵》，是一本面向大中小学学生、教师，以及热爱毛泽东诗词与传统文化的广大读者的以朗诵为特色的学习读物。这本书的突出特点就是教大家如何朗诵好毛主席诗词，配以注释、注音、赏析、插图，不仅在开篇提供了朗诵方法的指导，还为每首诗词提供了具体的朗诵提示。
当谈到自己的专业领域，姚教授的脸上焕发出不一样的神采。“第一部分是总体给大家讲一讲朗读的技巧，比如我们拿到一篇稿子怎么准备，备稿有六步，我们要划分层次、提炼主题、联系背景、明确目的、分清主次、确定基调。朗诵的技巧又分为‘内三外四’七个技巧。其中内部技巧三个，包括情景再现、内在语、对象感，外部技巧包括停连、重音、语气、节奏。第二部分，把这39首诗词整体展现给大家，又把每首诗的关键点标记出来，比如外部技巧哪里是重音，哪里要连接起来。我们指出这首诗词的朗诵难点、重点，把这首诗词的背景给大家展现出来。”
不同的人，对诗词的理解有不一样的感悟，即便是同样的朗诵节奏，也会呈现出不一样的效果。对此，姚教授用“殊途同归”一词来概括他的观点。“不论是老师、学生，还是朗读爱好者、朗读初学者，都可以从不同的角度找到自己的学习方案、学习的定位，这本书的初心是为大家提供一个解读、赏析、学习毛泽东诗词的角度。很多离退休老同志收到这本书后，说他们也要加入朗诵毛泽东诗词的行列，圆自己年轻时候的一个梦。”
姚教授对这本诗词赏析和朗诵读本，也有着不一样的期待。“从小学一年级到高中乃至大学课本中都有毛泽东诗词作品。诗词是必须要朗诵的，学生们急需获得朗诵的技巧、朗诵的指导。他们还可以在此基础上举一反三，比如有的学校在课外阅读的时候，老师会让大家把这39首诗词朗读一遍，有的搞诗词朗读比赛，有的自己制作朗诵短视频……更高年级的学生则可以帮助他们提高阅读赏析的能力，提升自己的人文知识水平。所以我也希望这本书能够给不同阶段的孩子和学生一些帮助。2024年是《中华人民共和国爱国主义教育法》实施的第一年。我们不仅是要爱国，还要爱党，爱社会主义，热爱光辉灿烂的文化，热爱毛泽东诗词中的那一段历史。这样，我们朗诵毛泽东诗词的目的就更加明确了。”
姚教授的教学科研任务繁重，这部作品的出版是他在百忙之中倾力完成的。他谦虚地表示，“这是大家共同努力的结果”。
作为一名教育工作者，姚教授敏锐地感知到传统的图文表现形式已经不能满足读者的需求，所以在《毛泽东诗词赏析与朗诵》加入了自己的朗诵示范音频文件。他说，“经典作品需要用更多的表现形态来展现”。
互联网技术和产品更新非常快，大家接受信息资讯的渠道和方式也更多元化，时间被各种产品碎片化。但姚教授认为，如果我们掌握了这些新产品的规律并利用好它，才有可能把我们的内容更好地传达给受众。“直播和短视频，我们要利用好它。我们要掌握视频制作的规律，认真进行策划，找到内容亮点，为广大用户和读者提供更加优质的内容资源。”
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