文 章
紫禁城于1420年建成，是明清两代皇宫，距今已有600多年的历史。故宫博物院成立于1925年，从作为紫禁城的皇家禁苑转变为人民的博物馆，如今也已走过近百年历程。“故宫拥有世界上保存最完整的古代木结构宫廷建筑群和186万余件文物珍品，是中国劳动人民的智慧创造，是中华五千年文明的承载者，是中华优秀传统文化的汇聚地。这样一个地方，有太多太多故事可讲。”故宫博物院院长王旭东说。
《了不起的故宫宝贝之神韵匠心（共12册）》
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出版社：机械工业出版社
作者：果美侠，姜倩倩
出版时间：2023年05月
2003年到2020年，历史学博士果美侠一直在故宫宣传教育部工作，负责传统文化宣传推广及结合馆藏资源开展公众教育。2019年起，故宫宣传教育部把教育重心从展厅向外移，开始关注教育出版领域，并推出介绍故宫建筑的《我要去故宫》系列故宫主题通识书。“介绍了故宫建筑后，我们觉得在186万件（套）故宫藏品中，也非常值得挑选一些好看、有趣、好玩的东西，面向小朋友进行沟通和传达。”果美侠说。2021年，她担任故宫博物院办公室主任，由她策划、主编的绘本《了不起的故宫宝贝》（共12册）在2022年出版后热销。
2023年5月，果美侠主编的《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》（共12册）由机械工业出版社出版。作者团队全部来自故宫宣传教育部，专业性首屈一指，内容有趣、有哲理，获得读者好评。
果美侠
《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》的策划思路与果美侠之前策划出版的《了不起的故宫宝贝》一脉相承。在她看来，做绘本不能仅仅做知识的传输，最重要的其实是投入感情，通过故事内容打动小朋友，让他们从中悟到可以伴随一生的道理。“记住一个知识，如果不能反复记忆，可能没过多久就忘了。但是读懂一本书，从中悟到的道理可能能够伴随一生。我过去在宣传教育部，我们的职责就是想尽办法用易懂的方式，让孩子了解我们的文化遗产、历史文化，所以就有了《了不起的故宫宝贝》系列。”
考虑到大众去故宫博物院参观，除了观赏建筑外，都喜欢去珍宝馆和钟表馆“探宝”，去看看故宫各种价值不菲、精美绝伦的宝贝，这本书的名字确定用了“故宫宝贝”这个词。为什么是“了不起”的？因为作者们相信，当大小朋友读完绘本后，会感到故宫宝贝背后的中国文化了不起，它们体现的历代积攒的劳动人民的智慧和工匠精神了不起，这种“神韵匠心”了不起。
果美侠非常看重在历史文物和当代人生活之间建立关联性，因此创作之初，她要求每位作者罗列出一些代表价值观的词，如勇敢、诚实、善良、守信等。选定关键词后，作者们在这种价值引领下再去挑选相关联的文物。通过这种方式，这套书把传统以物定文，变成了以文定物，无疑后者会让文和物更加贴合。在《了不起的故宫宝贝》中，有一本名为《装不满的杯子》的绘本讲“满招损，谦受益”的道理，所选的文物就是欹器。欹器是古代一种倾斜易覆的盛水器，水少则倾，中则正，满则覆。在春秋战国时期，欹器还被鲁国君王放在庙堂的座位右侧，专门用来警醒修身之用。
《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》的每一册讲一个门类，彼此不重复，如果有一位作者选了大阅腰刀，其他作者就不宜再选武备类。值得注意的是，《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》所选的主角文物，和欹器不同，基本都不能一下子和某个道理相关，这就需要作者们塑造带有文学色彩的故事，通过故事来表达最适合小朋友的价值理念。
经过开会讨论，关键词和文物一个个确定，作者们开始写故事。果美侠会把每个故事从头到尾细读，看是否符合三个标准：第一，文物信息在故事中被恰到好处地呈现出来；第二，逻辑合理，注意文物所属时代和现代的情景不同，语言表述方式不同；第三，故事的价值观导向积极，符合教育观。
每个故事被大家“拍板”后，绘画团队介入。很多作者以为写完故事就轻松了，其实交给画师后还有很多工作要做。故事发生的背景是哪里，背景的太和殿、桌子、窗户都应该是怎样的？作者需要广泛查资料，提供图片的参考信息给画师。经过画师和作者的无数次沟通和调整，作品初稿完成。初稿给到机械工业出版社后，作者和编辑要反复对文字把关、校对，对图像准确度进行审核。
作者均来自故宫宣传教育部，保证了《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》内容的准确性。在出版之前最后一次过稿子时，果美侠发现绘本里一个错误，直接圈了出来——皇宫内官员衣服上的补子应该在胸部，画里跑到腹部了，需要往上挪。动画人物比例独特，这种细节容易被绘者和编辑忽略，但是对于专业人士来说，这算是显而易见的常识问题，“同事们审核都比较严格，临出版前最后还专门做了一次图片和文字的审核”。
在和出版社沟通出版过程中，出版社希望书中的插画等非专业部分可以交给外包团队来完成，这样可以节省时间、提高效率。但最后，果美侠和她的创作团队坚持亲自操刀，“我们之前和某互联网平台合作的时候，他们搭建了一个有关故宫的建筑模型，最后我们一看，觉得特别别扭，因为宫殿的牌子挂的位置不对。”
“市面上有很多关于故宫、故宫文物的出版物，如果大家可以选择，我建议选择来自故宫博物院作者的著作。我在故宫工作了20年，其他同事也都工作了5年到10年，我们的理解和故宫外的人是不一样的。外面的作者可能写建筑更多，因为他们无法经常地、密切地接触到这么多藏品，拿不到一手资料，甚至不知道有哪些藏品，挑战性非常大。”果美侠说。
《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》全套共12册，涉及103件在设计中达到美学和功能完美平衡的中国文物。绘本以故宫博物院馆藏的珍贵文物为切入点，从艺术与设计的视角激活故宫宝贝，以拟人化的文物小故事，传递出中华文明的智慧，体现我国古代在艺术、设计、工艺上的造诣和领先水平。每个故事在展现文物的特点之外，以拟人化的形态，生动的故事情节，教给小朋友一个做人的道理。
《蛋蛋迟到了》以故宫博物院藏乐器类文物——红漆描金云龙纹中和韶乐埙为主角，讲述了它在紫禁城音乐会排练迟到之后的心路历程。埙是清代宫廷用乐“中和韶乐”的一种陶土制的吹奏乐器。中和韶乐常出现在紫禁城的朝会典礼中，如元旦、冬至、万寿节（皇帝生日）、圣寿节（皇太后生日）、千秋节（皇后生日）等。
在绘本里，埙因为形似鸡蛋，被大家称作“蛋蛋”。蛋蛋睡过头而排练迟到后，因为害怕被责怪，脑海里编造了各种借口，但是最终想起笛子姐姐平时的话：“要诚实勇敢，胸怀坦荡。再完美的理由也是借口，也是叔说谎。”于是他选择说实话、和大家道歉，保证以后不再迟到，然后认真参加排练，由于内心坦荡轻松，在音乐会上发挥特别好。“迟到可能是每个学生都遇到过的事情，这个故事帮助小读者悟出‘为人处事要诚实’的理念。”果美侠说。
《漆盒的等待》的主人公原型是故宫博物院的漆器藏品——剔红百子图宝盒。故宫博物院现藏有漆器18000多件（套），其中清代漆器占比最大，剔红百子图宝盒成圆形，锡制内胎，通体髹朱漆，外表漆层肥厚，在盒盖、盒身、盒底采用浮雕手法展现了百位童子嬉戏玩耍的形象，刻工精细，图案立体生动，代表了乾隆时期雕漆的一种典型风格。
漆盒需要一遍遍地刷漆，最后由工匠雕刻完成，这一制作过程格外，所以漆盒的心情从期待变成了急切，之后又变成了失望。漆盒的朋友安慰它：“你在黑夜中等待过阳光吗？无论黑夜多么漫长，只要怀着希望耐心等待，阳光总会再次照进来。我相信你等待的每一分钟都有它的意义。”从此，漆盒开始耐心享受等待，最终因长久积淀，变成了美丽的漆器珍品走到人前。 “漆盒的工艺需要很厚的积累，在这个过程中如果出现问题，就前功尽弃了。我们认为工匠精神需要耐得住寂寞，不被外边的喧嚣干扰。做人也是这样，只有耐心沉淀，才能成就自我。”
《何处是我家》以故宫博物院藏铭刻文物“石鼓”为主角，讲述了它们历尽颠沛流离，最终在故宫博物院安家的经历，讲述了“有爱就有家”的生活哲理。
《结实的门墩儿》以故宫博物院藏雕塑类文物“石狮子门枕”为主角，讲述了主人公坚定自我、发现自身价值的故事，突出了它“内心坚定，无惧风雨”的品质。
《小红桌藏奥秘》以故宫博物院藏家具文物“填漆戗金云龙纹琴桌”为主角，讲述了它发现并探索桌面下音箱作用的故事，体现了古人的设计智慧，传递了“璞石本为玉，探究出真知”的理念。
《摇摆的戥子》以故宫博物院藏医药类文物戥子为主角，讲述了它在紫禁城御药房工作的经历起伏和心路历程，告诉我们要“用心做事，正直为人”。
就这样，全套作品以图书出版作为媒介，把历史文物和教育理念结合到一起，来进行故宫博物院的教育工作。《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》适合3~8岁的孩子，7岁以上的孩子可以自主阅读，年纪小的小朋友可能需要亲子阅读，因为每个绘本的故事具有开放性，有利于家长和孩子在读完绘本后进一步互动、交流。例如，为什么漆盒的朋友很快就可以变漂亮，走出去，但是漆盒却需要等待那么久，才能完成磨砺，实现自我呢？这种“不公平”我们该如何解释和面对？这些都是非常值得探讨的话题。
“如今的孩子从小就读了很多绘本，能够在绘本阅读中增长见识、丰富体验、提升能力。故宫这套绘本，以想象力开启，以知识点充实，以价值观升华，不仅能够满足孩子们的好奇心与求知欲，还能激发他们对传统文化的热爱，坚定文化自信，以更饱满的精神状态和更积极的人生态度面向成长进程中的各种未知。”王旭东在《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》的《院长寄语》中写道。
将绘本内容和家庭教育相结合，是果美侠对《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》的期望。“我在浏览这套书的评价的时候，发现一个读者把故事里的道理运用到了家庭教育中。她说自己的孩子犯了错误，然后说谎，于是她提起《蛋蛋迟到了》这个故事，教导孩子要做诚实的人。这让我印象很深，我很受触动，也非常高兴。”
虽然果美侠和作者更重视情感和价值观方面的输出，希望给予孩子一生的力量，但家长往往关注更学习知识这个目标，“文物小档案”这个板块能满足家长们对知识性教育的诉求。
《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》的每个故事的后面设计了“文物小档案”，集中介绍故宫馆藏该类文物的相关知识，如材质、大小、特点、历史背景，让读者更准确地了解中国的传统工艺与审美情趣，广泛收获人文科普知识。例如，《摇摆的戥子》的主人公——故宫博物院藏清代戥子，在故宫博物院文物系统中分类为生活用具类的药具药材类，是利用杠杆平衡原理来称重的工具。 “文物小档案”中介绍了戥子的由来与发展，中医药行业用语“齐眉对戥”的缘起，故宫博物院藏戥子的材质与工艺，以及度量衡的含义，并附上精美实物照片等图片。
创作团队还给每一套书配了一个说明手册，指导家长怎么来使用这套书。“这套绘本并不是简单的故事绘本，里面提到的很多物件可能在我们日常的生活中已经很难见到或使用，比如秤杆。有了这个知道手册，就可以让家长和孩子一起参与一些互动的活动。”同时，这样一个指导性的小册子，也可以让家长知道如何在书本以外继续延展这套书里边的一些教育理念，形成离开书本之后的家庭教育的内容。
自2020年1月，故宫博物院联合万科公益基金会发起“故宫零废弃”项目，推广“零废弃办公”、“零废弃游览”、“零废弃文创”等项目。王旭东表示，“故宫零废弃”项目是东方理念的延续。作为国家级博物馆、世界文化遗产地，故宫博物院有责任有义务为绿色可持续发展做出贡献，提升观众环境保护意识，培养观众环境保护习惯。希望通过“故宫零废弃”项目，让来到故宫博物院的观众将绿色环保、可持续发展理念带回家并逐渐成为文化自觉，深入每个人的日常生活中。
《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》的封套设计就符合“故宫零废弃”的理念。很多读者买了一套书后，腰封、护封、函套等设计部分可能就成为垃圾，但是这套绘本的封套可以撕开，并剪裁成一套可以互动的数字+文物卡牌。“我们认为教育是一件综合的事情，孩子读绘本时我们就可以抓住教育机会，比如做一些识别文物的卡牌游戏，或者一些数字游戏。这样既可以巩固相关知识，也能很好地增加亲子互动的乐趣，当然，小朋友之间也可以一起玩。”果美侠介绍道。
随着政策推进，科普图书大行其道，但是做出一部好的科普书并不是简单的事情，业内也常有编辑“抱怨”科普领域选题多，愁的是没有好作者。对此，果美侠根据故宫宣传教育部探索出的经验，给人文科普作家提出三点建议：第一是专业性越强越好，要学习和掌握最权威的知识；第二是从专业的语言里跳出来，培养自己“输出”内容的能力，学习讲故事的方法；第三是了解自己面对的读者是谁，对受众有足够的理解和沟通。
科普图书的读者其实不必考虑年龄，因为市场上其实没有面向成年人的“科普”图书，如果成年人不给自己贴“幼稚”的标签，投入于科普书的内容，一定会有很大收获。果美侠说，“我想和喜欢博物馆、喜欢历史文化的大小朋友分享一点感受，随着我们国家经济的快速发展和中国文化的自强自立，懂得祖国的历史文化非常重要，这些历史文化也值得我们骄傲。大家不妨花点时间去可能看书或看节目了解，去博物馆体验一下。我相信不管将来你或你的孩子在国内还是国外发展，懂得自己历史文化的源头永远没错，你会永远都找到自己的根基。”
在《了不起的故宫宝贝之神韵匠心》之后，故宫宣传教育部考虑面向小学高年级推出知识普及的通识书。2022年，该部门和抖音合作进行了故宫博物院主题短视频传播，未来这些短视频内容或也将作为出版物和大家见面。
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