逃离内卷，治愈鸡娃，沉迷在雷诺兹广阔的世界……

【百道编按】彼得·雷诺兹“不设限的童年”系列绘本共4册，包括《我对世界说》《词语收藏家》《其实我可以》《快乐梦想家》等，这些故事旨在开发孩子的表达力、专注力、想象力等，给孩子以无限的可能性去创作和探索，让孩子有更多自由思考的空间。这套书由蒲公英童书馆推出。

一个小孩忙得分身乏术，于是很多个一模一样的“他”出现了；很多人喜欢收集东西，但有一个小孩喜欢收集词语；有一个快乐的梦想家，他的梦有自己的主意……这些听起来既日常又有些异想天开的故事，来自加拿大插画师彼得·雷诺兹（Peter H. Reynolds）

很明显，雷诺兹的绘本并不能满足家长某些“希望孩子从绘本中学到很多东西，希望孩子做的每件事都有意义”的期待。专注儿童艺术教育的雷诺兹主要做的是，关注儿童的创造力和发掘孩子内在的潜力，给孩子以无限的可能性去创作和探索，给孩子更多自由思考的空间。

彼得·雷诺兹（Peter H. Reynolds）

不管是大人还是小孩，看完雷诺兹简洁、颜色活泼的作品都会由衷地感慨：“健康快乐地长大才是最重要的呀！”

01.《词语收藏家》

关键词：创造、文字、表达能力

大人们习以为常的词语，对孩子来说是一次奇妙的探索之旅。《词语收藏家》让我们欣喜地想起自己幼年初识字的快乐，我们也发现，小朋友充满好奇和热情主动探索出来的世界，比大人想象的大得多。

就连奥巴马也是这本书的粉丝！2020年，在芝加哥公共图书馆策划举办的“图书馆现场直播故事会”活动中，奥巴马夫妇就朗读了彼得·雷诺兹的作品，并专门在自己的官方推特上做了推荐。

奥巴马在推特上安利《词语收藏家》(The World Collector)

绘本讲述了一个简单有趣的故事：有些人收集邮票，有些人收集硬币，有些人收集艺术品。但小男孩杰罗姆喜欢收集词语……

在收集词语的过程中，杰罗姆发现了周围所有词语的魔力——简短而甜美的短词， 两个音节的句，听起来像小歌的多音节词和连接转换的词。

更奇妙的是，词语成为杰罗姆表达自我、认识世界的一个工具，不需要太多规矩和约束，在组词、绘画中释放自己，直白地表达自己。

这本书也赋予文字灵动、柔和的特质，并用生动的画面引导孩子体会文字的美，发挥想象力，创造自己的文字游戏。

《词语收藏家》通过诗一样的语言和色彩饱满的画面，不仅让孩子们体会到字与人的情感相连接的魅力，还能引领他们感知美妙、诗意的世界。

02.《其实我可以》

关键词：专注力

小男孩利奥的工作清单不断变长。似乎他怎么努力干活，总有更多的事情等着他。

是不是有点像你？或者像写不完作业、参加各种兴趣班的小朋友们？分身乏术，把自己折腾得越来越劳累、焦虑。

《其实我可以》里的利奥终于忍不住了，“如果我有两个我就好了。”

话音刚落，啪！另一个利奥出现了！两个变成三个，三个变成四个，四个变成更多……

有了许多“替身”的利奥轻松了吗？并没有，随之而来的是工作清单继续变长。

这可怎么办呢？雷诺兹给出的答案让人瞬间跳出思维困境，欢迎大家去书里寻找答案。

就像他曾分享这本书时谈到，“很多年前我参加一个研讨会，学习如何时间管理。研讨会的老师教我们，每天的每一分钟都要加以利用、用到最大限度。这个方法很有效。我变得很有效率，按照时间表来进行，也很有组织能力、有条不紊，以致没有休息时间。然而，人生最美好的一些事情，来自这些休息时间。”

这本书也在提醒家长，减少一些欲望也很重要。长辈对孩子的期望中，常常藏着自己的欲望，希望ta能全面发展，同时做好很多事情。而孩子年龄还小、缺乏自我意识时，最在乎长辈的看法。如果长辈一味强调孩子需要在多方面“优秀”，不管是长辈随口说说，还是长辈有意激励孩子，对孩子来说都是一种伤害。

雷诺兹想告诉大人们和小朋友：其实，你也可以休息一下！

03.《快乐梦想家》

关键词：梦想、想象力

翻开《快乐梦想家》，你会看到一个小男孩，有时安安静静，有时活力满满、大叫大喊。有时候，你对他说“坐着别动，安静点。”殊不知他的脑海里在唱着歌，思绪腾空而起。

是不是有点像你身边的小朋友？

每个孩子都是天生的梦想家，他们的小脑袋瓜里充满了各种各样、天马行空的想法。

但是，孩子们也很容易因没有赞美、没有小成果感到失落。

如果孩子们没有灵感，感到受挫和失落，Ta一定会从这本书简单的文字插图中获得力量，就像雷诺兹自己曾说：“愿我的书给人们指引，让他们学会做一个好的老师、朋友、家人。在别人感到失望、沮丧、胆怯、恐惧的时刻，给人以鼓励，让他们看到自己的闪光点。”

雷诺兹也在向小朋友、大人们传达自己的理念：相信梦想的本质纯净，也需要牢牢捕捉刹那的情绪和热情，才能在现实的困境中，找到清晰的道路继续前进。

成为快乐梦想家最好的办法是什么呢？

做自己。雷诺兹这个看似朴实却十分精辟的回答，映照出我们的内心世界和真实生活。无论是大人还是小孩，都有自己独特的感受和愿望。

那些自己独特的感受，快乐的、温暖的、孤单的，也构成了“我”。自己眼中的自己，别人眼中的自己，过去的自己，未来的自己，期待其他可能性的自己……雷诺兹用简单的故事告诉我我们，做自己、寻找自己、描绘自己，才能成为快乐的梦想家。

04.《我对世界说》

关键词：鼓励表达、公民意识

雷诺兹真是一个积极、可爱的人，他通过这本书鼓励孩子们：每个人的声音都很重要！来吧，告诉世界你是谁，你在想什么，你相信什么，以及如何使它变得更好。就是现在：对世界，说点什么吧！

《我对世界说》旨在启发孩子思考，在家长和孩子们的共同阅读和讨论中，让小朋友们练习自己的表达、分析、判断能力。

说什么？

-说出心里话，不必太完美。

怎么说？

-不必大声说，有力量的话也可能是轻声细语的。

别忘了记录微小、美好的事物：

帮助他人，每个人的声音都很重要：

面对人生的重要课题，如和平、自由、正义等形成批判性与创造性的思考。雷诺兹让读者看到，“这个世界需要我们的声音！”大家也可以成为有力量、敢于表达的个体。

在绘本最后，雷诺兹留下空白，让孩子们自由发挥写下自己想说的话。在他曾拜访过的一所小学里，许多孩子展现了他们丰富的成果：

图源：网络

雷诺兹曾说：“每一个孩子都有创造力，即便长大的孩子也是。”他的绘本对于孩子和大人都是一种鼓舞——撤除内心僵化的限制，让大家对美的直觉感受得以重新自由流动，不要失去感受世界、感受生活、感受自己的基本能力。

（责编：佑生）

(本文原载于：蒲公英童书馆公众号)

来源：百道网