【百道编按】教育科学出版社于2021年1月出版了由苏联著名教育家苏霍姆林斯基所作经典之作《家长教育学》，他用一个个鲜活的教育故事和极富教育智慧的精彩论述，为广大家长和教育工作者指明了方向。
《家长教育学 》
点击图书封面可直接购买
出版社：教育科学出版社
作者：【苏】B.A·苏霍姆林斯基
译者：杜志英 吴福生 张渭城 关益 叶玉华
出版时间：2021年01月
父母是孩子的第一任老师，是孩子的启蒙者和教育者，其教育的责任重大。2015年，教育部公布了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，强调要充分认识加强家庭教育工作的重要意义，同时引导全社会重视和支持家庭教育工作。教育部关于加强家庭教育工作的指示，突出了家庭教育在少年儿童成长过程中发挥的重要作用。
如何让儿童成为有良好教养的人？如何承担教育子女的重要责任？如何使家庭教育和学校教育有机结合形成教育合力？苏联著名教育家苏霍姆林斯基的经典之作《家长教育学》用一个个鲜活的教育故事和极富教育智慧的精彩论述，为广大家长和教育工作者指明了方向。它是苏霍姆林斯基教育思想宝库的重要组成部分，是关于家长教育智慧的最集中体现。
苏霍姆林斯基提出：只有学校教育而无家庭教育，或者只有家庭教育都不能完成培养人这项极其细致而复杂的任务。良好的学校教育要建立在良好的家庭道德交往的基础之上，而家庭教育正是这样一门培养人的科学。本书对家长教育孩子具有很强的理论指导意义和实操性。书中不仅论述了家长应如何与子女进行交往，从各方面培养一个全面发展的孩子，而且对家长自身的修养和自我教育也做了深入的探讨和实用的指导。同时，对于教师来说，本书也具有重要的指导意义，为配合家长做好家庭教育，实现良好家校合作指明了方向。
苏霍姆林斯基是苏联杰出的教育实践家和教育理论家，在国内外教育界都享有盛名。他热爱教育事业，脚踏实地地在帕夫雷什学校任老师、校长二十多年，在平凡而伟大的教育岗位上，真真切切地奉献了自己的一生。他坚持教育科学研究，理论自成一体，实践上成效卓著，将毕生心血全部贡献给教育教学的理论研究和实践工作，孜孜不倦地写出蜚声海内外的教育专著41部。苏霍姆林斯基已成为在我国教育领域内享有极高声望的外国知名教育家之一。
苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”，他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上最著名的实验学校之一。
苏霍姆林斯基如是说
◎没有父母的榜样，没有父母在互相关心和尊敬中所表现出来的爱的光和热，儿童的自我教育简直是不可想象的。
◎只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，才能把我们的形象深深地印在孩子的心灵中。这种力量就是爱，是可以用来教育孩子的爱，是人类伟大的精神财富。
◎带领孩子到能激发美好语言的地方去吧，让我们的孩子随意提出更多的问题吧！父母的语言、父母的生活智慧是人民教育学取之不尽的源泉。当你走近这个源泉并带给它科学知识，我们枯燥的教育学理论就会闪出金光，就会像鲜花一样开放。
◎教育人，教育自己的子女——这是一个公民最重要的、最首要的社会工作，是他作为一个公民的义务。
精彩试读
这是一封作者写给学生家长们的信，信中提到的问题，也许您也曾或正在经历。如何解决这些问题，作者说，希望《家长教育学》能给家长们带来教育的智慧。
亲爱的学生家长们：
近两年我接到了你们寄来的数千封信，对来信逐一回复是不可能的，但又非回不可。每当我打开放着许许多多学生家长来信的文夹时，就觉得好像触摸到了一颗颗赤诚的心——每一张信纸都诉说着父母们遇到的痛苦和悲伤。今天邮局又给我送来了九封信。读着读着，我的心里充满了痛苦。如果对这一张张的信纸无动于衷，如果我不设法帮助来信的每一个人，那么又由谁来帮助呢？
在一些信里，我看到，母亲最担心的是：不知是怎么搞的，儿子或女儿的表现和父母所期望的有些背道而驰——这给家庭生活投下了一道道阴影……。“我儿子在三年级学习”，一位母亲来信说，“上学之前这孩子就学会了读和写，一年级时他是班上的优秀生，可是现在我发现：这孩子对学习的兴趣一天比一天淡薄，对得什么分数——是三分还是五分，他都觉得无所谓。这是怎么搞的？为什么会这样呢？不仅我们的孩子这样，据一些其他孩子的父母说，他们的孩子也是这样。如何培养孩子对学习的兴趣？如何才能使孩子如饥似渴地学习，甚至读起书来通宵达旦（我还没有见过一个这样的少年）呢？”
“我们对这个十三岁的儿子该怎么办才好呢？”一位父亲来信说，“他曾经是个温和、听话、柔顺的孩子，可是突然无缘无故地变得粗暴无礼，把我们的劝告当成耳旁风，而且跟我们对着干，我们该怎么办呢？如果这种负面的、不好的东西在孩子身上继续快速发展下去，那将如何是好？”
在第三封信里我看到的已经不是担心，而是痛苦和绝望。“我只有一个儿子……”一位母亲来信说，“不久前曾在九年级学习。我把全部心血和精力都用在他身上了。我放弃了个人的幸福，为的是使他成为幸福的人。我一点也不顾惜自己，为的是让他感到事事称心如意。可是我突然遭到了极大的不幸。有一天儿子回到家说：‘我已经三天没去上学了，我不想学了。如果你强迫我去上学，我就离开家……’我哭了，劝了他好久。可是儿子怒气冲冲地说：‘我去干活、挣钱，把你在我身上花的钱都还给你，从此我再也不想认你了！’为什么要这样对待我？要知道，这就好像在我心上扎了一刀！为什么我要受到这样的屈辱？我是为了他才活着……”
还有许多信，虽然说法不同，但是内容大同小异，都是同样的悲剧：孩子不再相信善良和人道，他们的心变得冷酷起来，凶狠起来……。然后同样是母亲的哀号：怎么办？
不仅仅是信件，一些母亲带着自己的苦恼——“今后怎么办”从全国各地来找我。谈话是费力的、直爽的，就和直言不讳的信件一样。这些谈话使我确信，我们的社会——无论是家长还是将要建立家庭的青年，都需要有一本《家长教育学》，需要有一本关于家庭、婚姻的道德修养以及如何教育孩子的书。《家长教育学》应当成为每个公民手边必备的书。《家长教育学》要在专门的家长学校里进行研究。这门关于培养人的科学应当占到最重要的位置。
社会教育是从家庭开始的。家庭教育好比培育植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂，开花结果。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德基础上的。
三十多年来，我每天都要同家长接触。无论是在个别谈话中，还是在家长学校的课堂上，家长提出的最尖锐、最紧迫的问题常常是“怎么办？”。如何教育孩子？如何把母亲的抚爱同严格要求协调起来？如何给孩子们幸福？没有比父母在培养人时所用的智慧更为复杂的了。我一生都在努力探求这种智慧的所在。现在，《家长教育学》这本书就是我长期思考的结果。哪怕它能成为我所说的父母手头必备的那种书的一页，那也是好的。希望这本书能给家长教育智慧的宝库做出一点点贡献，这对作者将是莫大的幸福！
（责编：肖歌）(本文原载于：教育科学出版社公众号)
发表评论前，请先[点此登录]