2020年，是极不寻常的一年，是人类经受大考的一年！
新春将至，当人们憧憬着春节假期的走亲访友温情相聚和欢乐祥和的时候，一场突如其来的疫情席卷全国，蔓延世界，严重侵害着人类的生命健康安全。
出于疫情防控的必须措施，从2020年1月23日开始，全国各省市陆续按下了“暂停键”，随着“全民居家隔离”生活的开始，各行各业所受的影响逐步显现，并且随着疫情的全球肆虐而日益严峻，全国乃至全世界的政治、经济、社会等各个方面都受到前所未有的灾难性冲击。
不管我们愿不愿意承认，灾难已然来临！
实践证明，我们党和国家的反应是迅速的，措施是得力的，在确认“新冠”为人类新型传染病后，第一时间派驻专家实地调研指导，无数白衣战士星夜启程，从四面八方奔赴疫区，“火神山”“雷神山”的迅速竣工，方舱医院的及时建立，应检尽检、应收尽收……经过一系列及时得力的措施，经过白衣战士的奋力拼搏，经过全社会的共同配合努力，“疫情”在我国得到了有效的控制，“抗疫”工作取得了阶段性的胜利 —— 流动解禁，商场开放，学校复课，各行各业复产，旅游业重启……
那是不是意味着接下来的日子，一定是“道路不滑，天下儿女都可顺利回家” ？
不是。
鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关”。
全世界的疫情防控形势，依然相当严峻，那些每天更新的感染和死亡数字，触痛着我们每一个人的神经；国内不时反复的疫情状况，也让人不敢完全放松警惕。
就连我们提笔写下“后疫情时代”的时候，依然是战战兢兢，因为我们期待的“温度升高新冠消失”并没有出现，在全人类真正需要“同呼吸共命运”抗击病毒的关键时刻，我们看到某些国家的态度并不明朗，措施并不积极，因而，全球疫情究竟什么时候能真正结束，连专家也无法定论，在温度适宜或者在防控疏忽的某一个无法预知的时刻，会不会被病毒“反扑”……
既然灾难无法躲避，那么面对灾难，我们该怎么办？！
作为出版媒体从业人，我们不得不思考这个问题，因为我们不能视而不见，默而不言。
作为出版单位，我们不得不思考这个问题，因为我们要生存，要发展。
在疫情初期，人们虽然在居家隔离，但出于对疫情防控的茫然和病毒传播的恐慌，内心充满了无助和担忧，我社作为文化出版单位，充分展现媒体担当，第一时间为战疫发声，率先出版了《新型冠状病毒感染的肺炎疫情下心理健康指导手册》，帮助人们调试 “无所适从”的内心，以更好的心理状态应对疫情；并且之后陆续出版了《走开，冠小毒》《战“疫”家书》《口罩里的爱》《战“疫”日记》《共同战“疫”》等10余种抗疫读物，给大众科普病毒知识，传播抗疫力量。有些读物被翻译成多国语言，走出国门，传至世界，不仅服务国内抗疫，也为世界抗疫助力，真正体现了“大社担当，名社作为”。
2020年3月30日，在全民居家隔离两个多月后，国内疫情全面好转，我们复工了。弥足珍贵，异常珍惜！2020年本是我们建社35周年庆典之年，然而此时此刻，“如何开展工作，如何稳定收入，如何创新经营”成了我们首要考虑和研讨的问题。或许在这个关键时期，能“自给自足”保证三百多名员工稳定生存不给国家添乱，就是真正 “抗疫”成果的体现。因而，总社领导亲自牵头，组织开展了三场调研会，想点子，找路子，共同探寻经营新举措。
随着总社“一刊引领，多元经营”政策的深入实施，期刊经营的构成逐步形成了“期刊、增刊、电子产品、教师培训”等多元格局，尤其是教师培训，其经营利润已经可以和期刊利润“抗衡”。然而，疫情来临，聚集受限，那么受冲击最大的部分也是教师培训，以前“收获颇丰”的线下培训，全部处于“停滞”状态，故而，我们必须充分研判期刊的资源优势，顺势而为，开拓创新，努力在危机中育新机、于变局中开新局。
一、坚守质量品牌，深度提升期刊社会效益
应该说，《中学教学参考》系列期刊是目前国内中学数学教育教学界科目最全的期刊方阵，其中部分学科，已经创刊有近50年的历史，连续出刊时间和发行量在同类期刊中都遥遥领先，积累了非常深厚的学科影响力和社会影响力，这也是我们期刊方阵的核心竞争力，在任何时候，尤其越是艰难的时候，越要坚持做好内容，突出精品意识，固化我们的品牌，稳定客户群。在教师培训无法正常进行的时候，更要潜心做内容，提升期刊的学术性，进一步扩大期刊的社会效益。
二、凸显媒体嗅觉，策划时效性特色选题
受疫情影响，全国甚至全球的政治、经济、社会、人文等各个方面，都必将受到严重冲击和深入影响，我们的期刊，事关教育，更与未来息息相关。那我们就要适时而动，体现媒体嗅觉，凸显时代效应，充分关注疫情带来的社会生态治理和公共卫生安全的新动向，关注后疫情时代教育生态的变化，以及作者、学者的新思考，关注社会经营方式和结构的变化以及深入思考文化出版行业的责任担当，并就这些问题，适时策划特色性选题，以引领学科研究的新态势，聚集研究的新成果。
2020年2月16日，在全国“居家隔离”期间，《中学数学教学参考》编辑部以“停课不停学的课应该怎么上”为主题，针对教育行业“疫情之下”如火如荼实施的、也是无奈之举的线上教育，在“卓越教研发展QQ群”里开展网络研讨，对线上教育中存在的优势、弊端进行深入研讨，并就存在的具体问题，请名师给予针对性指导，给出具体对策和授课示范。在非常时期，以非常思维，用非常媒介，就非常选题，组织了近500人参与的线上研讨活动，形成了得以刊发的研讨成果。既讨论了问题，也引领了研究，很好地提升了期刊的学科影响力和社会效益。
三、突破技术难关，尝试线上线下多元培训
作为线下教师培训，我们组织了将近十年，组织方式和内容策划，可以说都是“熟门熟路”了，可是“线上培训”对我们来说，一直没有突破，核心原因就是数字开发工作的滞后，所以在疫情来临之时，我们这个“木桶效应”就表现得非常突出，感觉教师培训这一块似乎要完全被“切掉”了，这不得不说是“切肤之痛”。我想，在疫情面前，在线下培训完全停滞的状态，谁能尽早开发出自主运营的线上培训数字平台，谁就占据了经营和发展先机。况且从时代发展的需要，从建设大社名社梦想出发，我们都不得不“咬牙”解决我们的数字化问题了。未来的发展，必须是线上线下结合，两条腿走路，才能多一份保障，在竞争中多一分胜算。
四、强化期刊资源，开拓教育附加深度服务
随着互联网技术的发展和多媒平台的大量涌现，人们的阅读方式已经发生了翻天覆地的变化，纸媒想要生存和发展，必须开拓综合经营的路子，尤其是面对疫情，当“面对面”的交流高度受限的时候，以期刊多年的资源积淀为核心的教育教研发展深度服务，就显得尤为重要。把读者的需求和期刊的优长，以无形的“软服务”建立起来，实现教师专业发展和期刊综合经营的双赢。比如我们的学科基地项目、刊校共建项目、战略合作项目，都以读者需求为导向，以具体的服务为支撑，良性运营，取的了很好的社会效益和经济效益。但这些项目，各学科部门实施差距大，服务的深度也有参差不齐。因而，在这些既有的品牌项目上，再深入思考，提升服务的质量和深度，无疑是特殊情况下又的一个利润增长点。数学编辑部“卓越教研联盟”和“卓越教研发展QQ群”项目，都很好地印证了这一点。卓越教研联盟项目，从第一期的35人，到第二期的45人，第三期的79人，再到第四期的满员100人，以卓越的服务，帮扶老师卓越发展，也取得了卓越的效益，并且因为是实实在在的软服务，所以受到疫情的影响非常小，很值得其他学科推广效仿。
“疫情”是人类的灾难，也是矫正人类行为，重启未来的契机！作为一个经营实体，作为面对新媒体和疫情双重考验的出版行业，作为不能仅靠自身生存的期刊，必须进一步解放思想，敏锐视角，开拓思维，育新机，开新局，为自己的未来，搏一条实实在在的生存和发展之路。
（本文作者潘红玉，陕西师范大学出版总社 副主编）
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