【百道编按】孩子不爱上学的背后,潜伏着各种各样的心理障碍,只有得到恰当的心理疏导,孩子们才能重新返回校园,安心地学习,快乐地成长。今年,上海教育出版社重磅推出了著名心理咨询师马志国力作《孩子不爱上学了,怎么办?》,助力教师和家长走进孩子内心。
《孩子不爱上学了,怎么办?》
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出版社:上海教育出版社
作者:马志国
出版时间:2019年04月
让孩子去上学,他为什么总和我讨价还价?孩子一上学就肚子疼,这是怎么回事?孩子总说学不进去,她到底是怎么了?孩子总觉得她身上有味,不想上学了,怎么办……
以上这些孩子的学习问题,相信是许多家长现在正苦恼担忧的问题。面对这些问题,很多家长会说,我家孩子就是调皮不爱学习,但其实很有可能是因为家长们忽略了正确的培养方法,导致孩子不爱学习。
今年,上海教育出版社重磅推出了著名心理咨询师马志国力作《孩子不爱上学了,怎么办?》一书,帮助教师和家长走进孩子内心,解决孩子们的学业问题。
马志国是著名心理咨询师,中国心理学会会员,中国青少年研究会心理健康专业委员会委员,中国性学会性心理专业委员会委员,全国网上家长学校特聘心理健康专家,著有《怎样做学校心理咨询》《好老师读心术》等多部心理学著作。
《孩子不爱上学了,怎么办?》这本书中的包含40个案例,涵盖各种厌学问题,每个案例都有诊断、有分析、有建议、有对策。可以帮助家长们用科学的方法,转变孩子的学习态度,让厌学的孩子重新爱上学习。书中的案例,都来自作者的心理咨询临床实践,对教师和家长具有重要的参考价值。
比如,家长们都很关注孩子的小升初、中考、高考,认为这些才是孩子一生至关重要的节点。但实际上,马志国在这本书中指出,孩子在这些大考中的表现却是在两个重要学习阶段中定型的,那就是孩子四五年级和初二的时候。
四五年级是孩子情感、情绪的突发期。孩子一般在10岁左右自我意识开始崛起,他们强烈需要父母的尊重,需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理,仍把孩子当小孩子看待,因此这一时期的孩子,常常因为得不到父母的尊重和理解,而故意与父母作对。正确的做法是,父母们不要认为孩子故意与你作对,只是单纯的不听话行为,其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。
而初二就是冲向山峰的“坡儿”。与起点处相比,它少了许多的鼓励、期待;与终点处相比,它少了许多的掌声、加油,还有那条红线。初二是孩子成绩下滑的高危期!在别人奋力攀登的时候,有些孩子产生懈怠放松的心理,很容易滑落坡底。那么对于家长而言,就要:第一,做一个沟通平和的家长。要多倾听孩子的内心,理解他们的需求,保持亲子沟通顺畅。但是切忌唠叨、啰嗦,青春期的孩子最反感家长的唠叨;第二,做一个耐心正能量的家长。营造良好的家庭学习氛围,多到对孩子有良好影响的场所去活动,尽量避免不良环境对孩子的影响;第三,做一个关注孩子的家长。家长要试着站在孩子的角度思考问题,给孩子留有一定的空间,不要干涉、侵入太多。
(本文编辑:杨子欣)
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