刘书锋 安徽人民出版社 编辑
职业本身给相应从业者规定了其应该遵循的规则以及活动的范围，而多数从业者也就踏实地在这个范围内活动，不对这个范围有所僭越，甚至不再对其他问题有所考虑。然而，当我们深读了马克思的《青年在选择职业时的考虑》，综合考虑了影响职业选择的个人喜好、身体条件、自身能力三个因素，认真选择了“一种能使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标即完美境地的职业”之后，我们不能仅仅因为明智地选择了方向而庆幸自足、止步不前，而应当对一个新的问题有所考虑。那就是，身为一名刚投身出版业的青年编辑，我们应当如何看待自己的职业，如何成为一名合格从业者，又对所投身的职业有什么期待。这是最为基本而又最为必要的，即青年编辑在面对职业时应有的几点考虑。
一、信仰
我们因喜爱而选择了这份职业，这份热忱代表着我们的初心，却远不足以成为支撑我们长期履行职责与担当使命的动力，我们更需要的是恒久的热爱之情与坚守的奉献行动。哈·纪伯伦曾说“信仰是心中的绿洲”，只有信仰才能促使我们永葆初心。
溯源于尧舜文武、蒙昧文明，流长至公元两千多年的今日，中化文化在经历了数千年风雨洗礼之后，而今将传承的接力放在了我们的手中。于悠悠几千年，乃至未来数万、数亿年的中华文化发展史中，我们每个人都将是期间的一瞬。作为一名刚入职的年轻编辑人员，面对传承中华文化的大任，再反观自身的青涩，难免常有“战战兢兢，如履薄冰”之感。然而，这种因崇敬而生的战栗之情，正是个人对职业珍视之情的自然流露，也是促使自身产生敬业、责任、坚守等必备的职业精神的前提，这些精神将是未来我们最宝贵的职业操守。
如果置身于世界文化范围，出版人还须发展出一种情感，以共同推进人类文化的整体发展，即在传承与弘扬本民族文化的过程中，也将传播与延续世界范围内的优秀文化作为自己的责任与使命。在这类大情感中，应当拥有对不同民族、不同文化本身的敬重与同情，以及对于世界文明发展进程与未来发展方向的整体认知与把握。立足于人类文化高度，推动世界文化的整体发展，是出版人担当感、使命感的升华，也是每个文化传承者职责中的必要之义。
二、知新
历史是一条大河，文化是流淌于历史经脉之中，延续着一个国家、一个民族历史生命力的精神血液，文字是其记录的符号，记述者是其传承的匠人。自早前的龟刻、石刻、竹刻、帛书等发展为当前的以纸质、电子资料为文化的载体，出版业也随之固定地占据了文化传承与传播的领地，出版人也自然而然充当着泛舟于历史文化长河之中的“摇橹者”。如何做好摇橹者工作，是需要考虑的第二个问题。
（一）立足本位，紧跟旗帜
所谓“在其位，谋其政”，意即想要“谋其政”，必得先“在其位”，认清本位、立足本位是做好一切事情的基础。青年编辑的首要之务是尽快实现对自己的职业定位，全面罗列个人特性，充分分析个人专长、特点，清晰定位个人专业、职业优势及发展方向。万物皆有其位，应各在其位，找好定位是青年编辑正式成为一名编辑人员的基础，同时对青年编辑今后尽快实现自我成长意在深远。
书籍是引导思想、传播文化、教育民众的重要载体，特别是人民社的书籍，关乎着对整个社会、国家和民族的思想引领，肩负着生产、传播、宣扬先进文化与正确思想的职责，所谓的出版业是从事精神文化产品生产的特殊行业，它的特殊性就在于它的重要性。书海航行靠旗帜。编辑工作处于整个出版流程的先锋位置，所有编辑人员尤其是我们青年编辑，务必紧跟旗帜引领、坚定方向，尽好把关职责：一要提高把思想关的意识，做好党和人民的喉舌，坚守住党的重要意识形态阵地，牢固树立政治意识、大局意识和责任意识；二要增强把质量关的能力，力争出良品、出精品，将社会效益与经济效益有机结合，力争实现叫好与叫座的并存。
行驶于文化长河中，没有对自我的定位，便“站不住”；没有旗帜的引航，就“行不稳”。作为一名“航海者”，青年编辑必须找准定位、立足本位，同时保持高度的政治方向感，才能在入职初期顺利“扬帆起航”，在信息多元的浪潮中“激流勇进”，并在未来的职业生涯中“乘风破浪”。
（二）织密渔网，精研专业
“工欲善其事，必先利其器”，作为一名“打渔者”，只有首先织密渔网，才能多打鱼、打鲜鱼。对于编辑人员，深浅不一的专业知识与高低不等的技能水平便是我们或稀疏、或紧密的渔网。当下，青年编辑只有首先将渔网织好，才能为将来真正胜任自己的职业确立保障，尽快成长为一名合格的出版人。
一是博学。学广、学杂是博学多识的基础。一方面，对于与出版业相关的领域多关注、多学习，掌握社会新热点、了解学术新前沿是捕捉选题的关键；另一方面，跨越编辑环节界限熟知出版全流程，眼光要先“大”后“小”，即先以整体“大”视角浏览出版流程全景，再紧盯编辑“小”环节回归岗位本职工作，对全局了然于胸，才能更好做优本职工作。
二是精研。深研、专业是做好图书的保障。编辑工作是文化加工型工作，从事的是对作者所创作的作品进行选择、加工，在对作者的研究领域有所掌握的基础上，还应有高屋建瓴地审视、优化、升华作品的能力。可以说，编辑工作类似于文化创作而又高于文化创作，青年编辑必须以学术型、专家型编辑作为对自己的职业要求。
（三）勤摇橹浆，刻苦坚守
对于编辑，手中的笔就是我们的橹，青年编辑要勤摇手中橹浆，刻苦坚守岗位，不做“三日打鱼，两日晒网”的渔夫，力争做到“三勤”——勤动手、勤动脑、勤动身。
勤动手。编辑的手应当是常握笔的手，勤动手即勤改稿、勤练笔。校对工作是编辑最常做，也是最基础的工作，必须做好基本功练习，从字词、标点正误，到句法、逻辑规范，再到体例形式、思想方向，校对无止境，青年编辑须将脚下的校对之路常走、走长。
勤动脑。编辑工作是严抓质量的工作，青年编辑在当下经验不足、能力有限的现状下，对凡事需“三思”：一思是什么，辨正真伪正误，坚持正确方向；二思为什么，认清事物本质，把握客观规律；三是常反思，总结经验教训，少走弯路、歧路。
勤动身。传统意义上的编辑工作以“静坐”为常态，数字化传媒的日益发展加速了出版速度、融合深度，对编辑的工作形式提出了“动”的新要求——拓宽既有领域，探入新兴信息领地；创新技术手段，掌握数字媒体；开展全方位信息追踪，动态掌握社会热点及学术前沿。
三、希望
拉斯金说：“年轻时代是培养、希望及信仰的一段时光。” 青年编辑对自身的职业还可以有什么期待呢？
孔子开启了一个文化历程，其历史感极其强烈，自称“述而不作”，坚持做一个“转述者”而不是“创作者”，以这种方式肩负着延续文化价值和社会规范的责任。如何对待“述”与“作”，也是编辑需要思考的问题。编辑工作的性质决定了从业者普遍意义上的工作内容，是对作者所创作的作品进行加工、修缮，属于“述”的范畴。“述”是文化传递的方式，是保证信息内容的准确性和文化传承有效性的必要方式。而在任何时代下，“作”却是可以促进文化生发、丰盈文化内容的现实需求。对于编辑“作”的空间，个人认为，可以在以下几种情境下有所发挥：一是编辑在专业水平与职业素养达到了一定水平与高度时，可以以优化提纲、提升思想层次等方式对作者的作品进行升华；二是积极参与到业务切磋等开放式环境中，增进自身职业能力；三是总结发表研究成果，交流分享从业心得。
青年强则国家强，青年是国家的希望。青年编辑是出版业的新生代，蕴藏着未来出版业的无限生机，能够担当起出版业未来希冀的必当是有信仰、有希望、有作为的青年编辑。
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