贾素梅 人民音乐出版社 副编审
“学者”有广义、狭义之分:广义“学者”是指具有一定学识水平、能在相关领域表达思想、提出见解、引领社会文化潮流的人;狭义“学者”是指追求学问的人,即专门从事某种学术研究的人。学者型编辑中的“学者”是指广义上的学者,首先,他们是编辑,具备编辑的气质、素养和能力;其次,他们必须在所从事编辑领域具有系统的专业理论知识,并且有一定的理论建树,能够在编辑实践过程中娴熟运用专业学科知识。随着出版业改革的深入和发展的加快,出版业对专业人才的需求越来越强烈,培养一支政治素质高,业务能力强、视野开阔,能适应数字化、网络化出版要求的学者型编辑队伍越来越重要。
一、培养学者型编辑的必要性
(一)新时代出版迫切需要学者型编辑
改革开放以来,我国编辑队伍快速成长,编辑业态发生了急剧变化,编辑业务、编辑技术、编辑空间均得到拓展和延伸。编辑出版领域呈现出全新的景象,成为建设社会主义出版强国的核心力量,成为中华民族实现伟大复兴的重要文化力量。与新时代的出版改革同行,编辑出版工作在全面提升的同时,也面临着严峻挑战:与我们民族要站在理论思维最高峰的目标相比较,平庸出版物过多,原创学术出版物过少;网络浅俗信息传播过多,深刻思想内容生产过少。编辑有责任利用客观条件,通过主观努力将挑战转化为机遇,将压力变成动力。
(二)新技术发展迫切需要学者型编辑
当前出版业面临着新技术、新媒体发展的机遇与挑战。传统出版与新兴出版融合发展,做到“你中有我、我中有你”,乃至“你就是我、我就是你”已是大势所趋。图书编辑必须具有融合发展的技术和能力,才能应对当前的出版大趋势。作为新时代的编辑人才,不仅能够在图书出版中应用大数据技术、VR/AR技术、AI技术等新技术,更能够将新技术与读者需要紧密结合,这就要求图书编辑对从创意到内容、从内容到产品、从产品到服务、从服务到传播、从传播到盈利的出版流程有更准确、更清晰、更立体的把握。由此可见,在融合发展过程中,编辑的科技素养和主观能动性决定着其能否很快适应媒介生产方式、社会信息传播方式,以及人类思维方式随时代发生的重大改变。
(三)专业化出版迫切需要学者型编辑
即使作者是业内的专家学者,其稿件中也难免有不符合出版规格的内容,编辑就是要通过自身专业知识和经验水平使其更加完善。正如钱钟书先生说:“编辑就是自己写不出东西也不让别人轻易写出东西的人”。编辑是作者与读者之间的桥梁,在加工稿件的过程中,编辑要凭借自身的专业修养和经验,结合读者的需求和对市场的判断,帮助作者保留书稿的精彩部分、去除不必要的内容,并能很好地把控图书的出版进度,使之如期与读者见面。
(四)行业竞争特点需要学者型编辑
学者型编辑和全能型编辑有所不同,其特点是精通某一方面的专业知识且有较深的学术造诣。从一定程度上说,图书的价值是编辑创意、学识的体现,因此,编辑应当是一名学者。这里所说的“学者”是通常意义上所指的在某一专业领域有一定造诣及成就的人,而不是指科学家或学术带头人。编辑不应当都是传统意义上的杂家,也要有一部分讲究“专”的专家,学者型编辑就是这样的专家。
(五)图书“走出去”需要学者型编辑
当今图书编辑的国际视野、国际采编能力、国际营销能力发生了质的飞跃。从版权的引进与输出,整体购并国外出版企业,引进与输出数据库出版,到在国外办自己的书刊出版单位等,都是过去未曾想到,更未曾做到的。由于对人类命运共同体理念的共识及对“一带一路”建设倡导的响应,有的图书从选题策划到市场营销都完全实现了国际化运作。对于出版社来说,“走出去”、国际化已是一种常态。让图书“走出去”,就必须在创新人才培养、创新平台建设、创新环境营造上动脑筋、下功夫。图书要“走出去”,且要走得顺畅、走得稳健,关键是要建设一支综合能力过硬的编辑人才队伍。
二、学者型编辑需要具备的素质
现代编辑与传统意义上的编辑有很大的不同,一身肩负多重角色:既是作者与读者之间的桥梁,又是图书的策划人和制作人,也是图书内容的审核人和监督人,还是图书的推介人和引导者……在图书出版过程中起着不可或缺的重要作用。图书编辑需要具备以下素质才能不负新时代赋予的出版重任。
(一)政治坚定,具备正确的政治追求和理想信念
学者型编辑应当全面贯彻党的路线方针政策,明确社会主义的发展方向,准确把握新时代出版业的任务和政治属性,这是事关中国特色社会主义发展的根本问题。牢牢把握新时代出版行业为社会主义现代化建设服务、为人民服务的宗旨,引导大众做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极实践者,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。学者型编辑要善于从政治上认识编辑出版工作,提高政治站位,以立德树人为根本,以理想信念为核心,以社会主义核心价值观为引领,帮助大众树立正确的政治导向意识。
(二)勇于担当,具备强烈的责任感和家国情怀
责任感是自觉地把分内的事做好的心情。在责任感的激励下,人们能够克服自己的弱点而变得坚强勇敢,进而突破重重困难,解决所面临的问题。鲁迅先生说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的……他们是中国的脊梁”。现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。编辑要善于站在历史发展和民族复兴的高度,关心国家、关心人民、关心世界,进一步增强服务国家、服务人民的社会责任感,勇于承担社会责任,做勇立时代潮头、“铁肩担道义”的有为一代,做心系家国情怀、投身历史性变革的栋梁之才。
(三)锐意进取,具备卓越的创新精神和创造能力
从世界发展进程看,各国在重视智力和能力发展的同时,普遍把培养创新精神和创造能力提到核心地位。创新是民族进步的灵魂,也是国家兴旺发达的不竭动力。成功从不眷顾因循守旧、满足现状的人,从不等待不思进取、坐享其成的人,而是将更多机遇留给那些勇于创新的人。作为学者型编辑要积极转变观念,开拓创新,并内化于心,认识到抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来;要有主动创新的意识,善于激发创新灵感,培育创新精神,培养创新能力,与时代发展要求相适应、与社会经济变革相促进、与党和国家事业发展相融合,真正策划出具有创新精神和创造能力的优秀图书。
(四)勇于实践,具备突出的社会实践和执行能力
新时代的编辑工作应当坚持与生产劳动和社会实践紧密结合。图书编辑要善于把专业理论思想运用在图书的编辑加工过程中,统筹内容编排和市场需求,及时组织开展公众号、微课堂、新书推介等营销活动;要增强社会认知、人际交往、组织协调能力;要具备在实践中运用和检验理论知识的能力,学以致用,以用促学。此外,图书编要自觉投身实践,感悟时代,勇于到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目公关的前沿经受锻炼,增长才干,努力在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉里,在社会的大学校里,闯新路创新业,掌握真才实学,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。
三、学者型编辑需要具备的能力
学者型编辑除应系统掌握某一专业领域的知识外,他们还需具备以下各种能力,才能保证高质量图书的出版,才能保证出版社建立专业图书品牌。
(一)学习能力
随着科学技术的不断发展,新兴学科、边缘学科不断出现,学科交叉已成为一种发展趋势。书稿涵盖知识面广、内容繁杂,也成为一种普遍存在现象。作为图书编辑,要有广泛的自然科学和社会科学知识,对本专业以外的知识掌握到一定的程度后,才可以站在更高的地位,通过更广的视角策划编辑图书;反过来也有助于本专业领域图书的策划和加工,因此,学者型编辑要养成随时随处学习和掌握各种知识的习惯,逐步提高自主学习的能力。
(二)策划能力
学者型编辑除了能够把握自己专业领域的发展方向外,还具备捕捉和分析各种不同的信息,并对其进行辨别和筛选的能力。要做好市场调研,有经营头脑,学会成本效益分析,具备对图书出版全程策划和监控的能力,富有社会责任感和竞争意识,以及对高质量书稿的把关能力。能够审时度势,判断学术领域最新的科研成果,并 适时出版,避免有价值的书稿的流失。
(三)沟通能力
作者于编辑,亦师亦友;编辑于作者,亦友亦“敌”。所谓“敌”是指对待书稿中出现的问题,作者和编辑处理意见不一致时的对立。面对此种情况,需要编辑能够站在专业学识的高度,从专业和出版两方面与作者进行沟通交流,化“敌”为友。
学者型编辑还应善于发现和挖掘优秀作者,并能与作者进行良好的沟通,和作者交朋友。在与作者的交流中,还可以捕捉到好的选题。由于学者型编辑本身具有较高的学术水平,因此有能力与某领域的学术精英等进行学术交流和对话,更便于建立长久稳固的关系。
(四)编辑加工能力
编辑加工是编辑的一项基本功。学者型编辑可以从职业角度出发,将学术理论与编辑技巧巧妙结合,为作者提出建设性修改意见,使书稿更加完善,既符合出版规范,又可以满足读者的需求。除了在书稿加工过程中体现出专业理论水平外,还要从书稿的内容到形式,从字、词、句、标点到语言表达,从版式设计到封面装帧等都具备相应的编辑技能,保证出版的图书内容质量和编校质量都是合格乃至优秀。
(五)营销能力
图书的出版既是为了把文化知识和道德理念等传递给读者,获得一定的社会效益,又是为了把图书的读者范围扩大化、规模化,获得一定的经济效益。图书产品的双效特质决定了学者型编辑必须具备一定的营销能力,精准把握图书的内容和特点,积极开展宣传营销工作。通过研究图书的读者群体,撰写书评和书目广告等手段,推动图书的销售,孕育和培植出版社在这一领域的图书品牌,提升本社图书出版的品质和出版社的知名度。
四、如何培养学者型编辑
出版社应把“倡导工匠精神,做学者型编辑”作为一项长期工作,持之以恒、常抓不懈。培养大批富有工匠精神的学者型编辑,不断提高我国出版物的编校质量和出版质量,推出更多精品力作,推动我国出版业从“高原”走向“高峰”,形成人才辈出、精品迭出的良好局面。
(一)出版社应建立编辑岗位首席制
实行编辑岗位首席制,目的是鼓励出版编辑向专业化、专家型方向发展。出版业是专业性、知识性、技术性要求很高的行业,给首席编辑以丰厚的经济待遇、较高的社会地位和广阔的发展空间,有利于淡化编辑的“官本位”思想,有利于在出版一线吸纳和留住人才,积聚业务精英。实行首席制旨在建立激励机制,调动出版工作者的积极性,鼓励出版一线的编辑埋头钻研业务,从根本上提高编辑队伍素质。首席编辑不是行政职务,首席荣誉称号也不是终身制,它蕴藏着更多的责任。首席编辑既是一种荣誉,更是一种压力和动力,它促使以“首席”署名的编辑必须认真对待自己所出版的每一本图书,以维护出版社和自己的声誉。
(二)培养学者型编辑需要大力倡导工匠精神
工匠精神的精髓就是专注、严谨、耐心、注重细节、追求完美、淡泊名利。在出版行业,一些企业对工匠精神的认识有缺失、有偏颇,在出版过程中急功近利、缺乏对质量和细节的重视和把控,片面追求速度和效率,导致图书产品存在质量缺陷,甚至常见的质量问题也频频出现,损害了行业形象。让工匠精神回归成了出版行业在这个时代最迫切的呼唤,因此,要加强工匠精神的培养,提高对职业、技能教育的重视,让出版行业从业人员意识到工匠精神的可贵,切实转变观念,把事业当作责任、把职业看作天职,对所加工的稿件和图书产品精益求精、精雕细琢,避免急功近利,力求认真持久;避免粗制滥造,力求优质精品。
(三)学者型编辑建设要立足自身培养
出版管理部门和行业协会要从编辑队伍中精心选拔优秀人才,开展专项培养。围绕学者型编辑培养的目标和特点,开发一批适应适合培养学者型编辑的具有“专、精、深”特点的系列培训课程;在境内外知名高校、培训机构、出版业、标杆企业中建立定点的培训渠道和基地,积极选聘权威专业人士和资深专家作为师资;加大资源投入,落实各项培养保障措施,确保培养学者型编辑队伍取得实效;建立和完善相关制度和机制,让编辑感受到行业发展的获得感和成就感,对有“好作品、好口碑、好人气”的编辑予以大力的宣传和表彰。此外,还特别需要按照出版生产规律为编辑减少工作量,帮助编辑克服“浮躁”心态,静下心来,用心打磨图书,用心研究学术,不断提高自身编辑水平和研究水平。
参考文献:
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3.阳晓,学者型编辑对专业出版社创建图书品牌的意义,《科技与出版》2009年第7期
4.马俊,众媒时代学者型编辑的时代要求及培养路径,《商洛学院学报》2018年2月
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