文 章

幻想的乐土,成长的沃土
评“泥潭农场”系列童话

2019年09月11日   作者:李蓉梅

(点击图片 进入论坛)

【百道编按】“泥潭农场系列图书由外语教学与研究出版社于2018年11月出版上市,包含《小猪飞上天》《相亲相爱一家人》《聪明的鹅妈妈》《外星人入侵》4册。本篇书评作者李蓉梅从三个方面细致地描绘了该系列童话对儿童的影响,她在书评中提到“泥潭农场”系列童话的每个故事结局都是幸福的,这样的结局可以缓解孩子们的分离焦虑,让内心归于平静。对孩子们来说,童话故事就像指南针,帮他们找到通往爱、力量和荣耀的道路,同时指引他们回到安全、宁静的家。 

《泥潭农场(套装共4册)》
点击图书封面可在三大网店购买
出版社:外语教学与研究出版社
作者:[英]迈克尔·莫波格 著,[英]依·雷纳 绘
译者:舒伟 译
出版时间:2018年11月

童话,无论是民间童话还是文学童话,一直与童年和成长联系在一起,是孩子们日常生活不可或缺的一部分。即使是在现代,它仍然是探索童年的焦虑、担忧、恐惧,帮助孩子们表达愿望、痛苦和内心冲突,建立心理韧性的重要方式。 

英国的童话创作在世界儿童文学史上成绩斐然,开创了英国儿童文学的两个黄金时代。在星光闪耀的英国文学童话长廊里,迈克尔·莫波格及其“泥潭农场”系列童话无疑占有一席之地。莫波格在英国几乎无人不知无人不晓。他两次荣获大英帝国勋章,是英国最受欢迎、作品最畅销的儿童文学作家之一。有评论认为他是“卓越的故事讲述者”。“泥潭农场”系列童话就是这位“卓越的故事讲述者”讲述的令人神往的冒险。憨憨的猪妈妈、异想天开的小猪崽、睿智的鹅妈妈、笨笨的羊、喜欢睡大觉的猫、尽心尽责的狗、整天只知道玩儿倒栽葱的鸭子,他们在乱成一团中碰撞出的火花,让农场生活妙趣横生。那些融进故事里的包容、责任、利他精神等美德,让人在捧腹大笑的同时又深有感触。

文学童话继承了民间童话的诸多功能,无论形式怎么变化,它愉悦儿童又助力儿童成长的功能是不会变的。“泥潭农场”系列童话在这方面颇有特色。

促进儿童的道德发展。儿童的道德发展是一个过程,在这个过程中,文学的道德教化起着重要作用。文学的道德教化在于通过人物生动的言行作用于孩子的内心世界,从而让孩子产生认同。“泥潭农场”的读者对象为5-8岁的孩子,这个阶段的孩子大多处于道德发展的第一阶段——惩罚与服从阶段和第二阶段——个人主义的自利取向阶段。有人认为,这个阶段的孩子得进行道德说教才能明白道理。但实际上,通过故事讲述,无需说教,孩子们就能进行道德推理。

当过小学教师的莫波格非常了解孩子,他没有让自己的童话故事变成道德寓言,从而减少个人解读的可能性,而是将人物的言行举止生动地呈现在儿童面前,让他们自己判断。牧羊犬吉戈今年又没抓住玉米地里的野物(《小猪飞上天》),原因就是独自镇守玉米地西面的老猫莫索普睡着了,所有的野物都趁机溜走了。面对吉戈的怀疑,莫索普不仅矢口否认,还认为吉戈产生了幻觉,错以为玉米地里有野物。作者没有说一句谴责莫索普的话,也没有进行道德暗示,但是,在看故事的过程中,儿童读者会不由得思考莫索普的言行:它为什么要撒谎?它撒谎对不对?孩子们最后得出的结论肯定不会一样,因为童话故事不是简单地给予儿童对与错的教训,而是要促进其思考。这样的思考促进了儿童的道德发展,同时也促进了儿童的认知发展,为儿童最终成为具有社会责任感的人打下了坚实的基础。

帮助儿童建立心理韧性。心理韧性主要是指个体承受压力、心理自我修复的能力。孩子们需要在一个安全的环境中发现,社会并不总是公正的,坏事会发生在每个人身上,没有人能免于遭遇挑战,这样,他们才有时间锤炼自己的心理韧性,为进入社会做好准备。而童话给孩子们提供了这样的环境。童话能帮助孩子们缓解他们还无法表达的焦虑,处理情感和社会问题。莫波格用自己的笔为孩子们开辟了一块生活试验场。老猫莫索普做梦也不会想到自己有一天会和老鼠们住在一起。雷击引发了大火,谷仓被烧,所有的动物都没了住处,老农夫邀请大家住到自己的房子里。老猫不乐意了,这些鸡羊牛,还有猫头鹰和燕子,怎么能住进主人的房子里呢?这可是自己才有的特权!更让它气愤的是,老鼠竟然也住进来了,还有恃无恐地说:“我可是请来的客人。”(《相亲相爱一家人》P64)特权被挑战,权威遭挑衅,憋屈、愤怒、耻辱、不满,莫索普该怎么平复自己的内心呢?儿童读者会将自己投射到场景中,学习解决问题的方法。类似的情形,现实生活中也会上演。孩子们在童话故事里的模拟锻炼会教给他们应对实际生活的能力。

培养儿童的批判性思维。批判性思维能让人不盲从,做出自己的独立判断。从小培养儿童的批判性思维,有助于儿童成长为一个勤学好问、心胸宽广、诚实对待个人偏见、谨慎判断、理性选择、专注于探究的人。童话能在讲述有趣故事的过程中,潜移默化培养儿童的批判性思维。在《鹅女王艾伯丁》这个故事里,狐狸想吃掉鹅妈妈,谁知狩猎队去而复返,情急之下,狐狸向鹅妈妈求救:“你能帮我一把吗?我求求你,请救救我吧!”(《聪明的鹅妈妈》,P119)读到这里,儿童读者自然而然就会想:鹅妈妈该不该救狐狸呢?可能绝大多数孩子都会选择不救,因为狐狸想吃掉鹅妈妈,怎么能救自己的敌人呢?可是,当读完故事,看到一个不一样的结局时,很多孩子可能会这么想:原来可以救啊,鹅妈妈为什么要救狐狸呢?当孩子们在斟酌该怎么选择时,他们就是在锻炼自己的批判性思维。这些思考是故事自身的力量让孩子们自然而然产生的,不是谁强加给他们的。 当然,如果能有意识地和孩子们讨论一下这个问题,效果会更好。

“泥潭农场”系列童话对儿童的愉悦和成长助力,不仅仅只是通过文字讲述的故事,还通过插图。该系列童话每页都有插图,这些插图形神毕现、夸张风趣,不仅完美地诠释了文字的情感,还丰富了故事内容,增强了儿童的审美愉悦感,深深地吸引了孩子。

和传统童话一样,“泥潭农场”系列童话的每个故事结局都是幸福的,这样的结局可以缓解孩子们的分离焦虑,让内心归于平静。对孩子们来说,童话故事就像指南针,帮他们找到通往爱、力量和荣耀的道路,同时指引他们回到安全、宁静的家。 

本篇书评作者李蓉梅,文学博士,主要从事儿童文学、儿童阅读研究,目前正参与教育部课题“基于文本可读性分析和学生阅读能力测试的中文阶梯阅读研究”。

(本文编辑:凌寒)

来源:百道网

(点击图片 进入论坛)

百道学习

随时随地 百道学习

百道学习

点击图片 立即购买

百道学习

点击图片 立即购买

百道学习

点击图片 查看详情

相关文章

发表评论前,请先