文 章

小妹亦成名家,惟“美”和“童心”贯穿始终

2018年08月06日   作者:吴雪

【百道编按】近期,二十一世纪出版社推出了曹文芳的新作“青青童年书系”和“小喜鹊幼儿园”系列。从出版第一部作品至今,曹文芳已走过了十几年的写作生涯,不管是从“水蜡烛”系列到“青青童年书系”,还是从“喜鹊班的故事”到“小喜鹊幼儿园”,她的写作在故事架构和文字叙述上,都更趋成熟。但不管文笔和题材如何发展,在曹文芳看来,“美”和“童心”都是贯穿始终的东西。


提起儿童文学作家曹文芳,很多人会首先想起曹文轩。可以说,是曹文轩引领小妹曹文芳走上了文学创作的道路。但是曹文芳与曹文轩的作品,存在着明显的差别。他们创作的最具代表性的故事,虽然都以水乡为背景,但曹文芳的创作风格比较细腻,体现出女性特有的创作角度。从题材上来看,曹文芳因为30多年来一直投身幼儿教育,掌握了很多与幼儿园孩子相关的写作素材。近年来,她更是逐渐把创作目光从回忆童年经历转到关注幼儿的教育和生活上,在更高的层面上观察和思考儿童教育、成长等问题。

曹文芳作品中的这两大特点在近期由二十一世纪出版社推出的“青青童年书系”和“小喜鹊幼儿园”系列中,得到了更加明显的体现。正如南京师范大学教授谈凤霞在评价曹文芳的写作时所说的那样:“如何在曹文轩创作的文学森林之外营建新的文学风景,这可能是对曹文芳的巨大挑战,但幸运的是她找到了属于她的文学领地。”

从出版第一部作品至今,曹文芳已走过了十几年的写作生涯,不管是从“水蜡烛”系列到“青青童年书系”,还是从“喜鹊班的故事”到“小喜鹊幼儿园”,她的写作在故事架构和文字叙述上,都更趋成熟。但不管文笔和题材如何发展,在曹文芳看来,“美”和“童心”都是贯穿始终的东西。

百道网:经过多年的创作,您逐渐把目光从回忆童年经历转到关注幼儿的教育和生活上,这些作品虽然内容不同、受众不同,但在您的作品中有没有一以贯之的想要传递给孩子的东西?

曹文芳:有,就是美和爱。我很多作品是从童年的视角去书写人性之美,人情之美和亲情之美。我现在的作品更多的关注幼儿的教育和生活,这可能与我从事的职业有关,我想传递的是:关注孩子的情感教育。尤其是桥梁书“喜鹊班的故事”,书写了就是一个字“爱”。父子之间的爱,母子之间的爱,祖孙之间的爱,师生之间的爱,小朋友之间的爱,从而展现人性之美,人情之美和亲情之美。一切都可以随着时间的改变而改变,唯独美和爱是永恒的。

百道网:不管是“水蜡烛”系列,还是现在的“青青童年书系”,内容都与您的童年经历有关。每个人的童年经历都有很多,那么您是如何在众多回忆和经历中来选择素材的?

曹文芳:“水蜡烛”系列和“青青童年”系列都是以我的故乡为文学背景,书写童年记忆里的人物、风景和故事。我有一个非常丰盈的童年,留下的记忆很多,成为我文学创作的一座矿场。如何在众多回忆和经历中来选择素材?一是岁月。时间是最好的过滤器,那些在时间长河中留存下来的故事,一定是最精彩的、最有生命力的。二是阅读。阅读会使你对文学有了真正的亲近。大量的阅读,会使你明了什么是具有文学性的素材。当我动笔写作时,不用费太多的心思,那记忆里的素材很自然地流淌在笔下。

百道网:“青青童年书系”的故事发生的背景以及人物等,事实上与现在孩子们的成长环境有一些距离。但事实上,这些故事孩子们非常喜欢读,您认为这是为什么?您是如何做到让这些故事与当代的孩子们没有距离感的?

曹文芳:童心,永恒的童心。不论是过去孩子,现在的孩子,还是将来的孩子,都会拥有同样的童心。所以说不管故事发生在什么年代,孩子们一样喜欢阅读。“青青童年”书系的故事发生在过去,它的背景和人物离当下的孩子非常遥远,为什么当下的孩子读起来,没有距离感,主要是用童年那样纯真的心境来书写故事和场景,这样就有了心灵的相印,也就没有了故事的遥远和文字的遥远,流淌在笔下的童年就不会让人感到陈旧和沉重,而是鲜活的、飞扬的、亲近的。

百道网:这次的“青青童年书系”,在写作方式、语言风格或者内容特点上,有没有进行一些新的尝试?

曹文芳:有新的尝试。我在书写“水蜡烛”系列的时候,尽量保持原生态的人物形象,虽说对场景的选择,画面的色彩,语言的表达,追求自然舒适的同时是细心雕琢的,让他们成为一个个文学作品里的形象。但书写的基调是尽量地原始呈现。“青青童年”书系,同样以童年的视角去书写故事,但已不是完全的原始呈现了,有了更多的文学的自觉,语言文字更加富有诗意和韵律,内容贴近儿童生活的同时,有了一些哲理,甚至是哲学的思考,流淌在字里行间。不要小看儿童的阅读能力,他们有着自己的阅读快感,那种以为儿童腔的作品会更加接近儿童的阅读,是个很大的误区。

百道网:您曾经创作过一套“喜鹊班的故事”,那么这次为什么决定继续推出这套幼儿园入学准备绘本“小喜鹊幼儿园”?在这些针对幼儿的图书中,您有哪些理念想要传递给家长和幼儿教育工作者?

曹文芳:我在幼儿园和孩子们朝夕相处三十年,孩子们给我留下无数美好的故事,让我轻松地写下了桥梁书“喜鹊班的故事”。一共九本书。这些故事曾经深深打动过我,属于我一个人,现在属于大家,希望能够感动大家。这次又决定继续推出这套幼儿园入园准备的绘本系列“小喜鹊幼儿园”,依旧是想和大家分享心中美好的故事和教育经验。

在这些针对幼儿的图书中,我想表达的理念是两个词“爱”和“智慧”。父母对孩子光有无私的爱是不够的,要有智慧。就是用智慧去爱孩子。爱孩子是父母的本能,希望家长一定要学会用智慧去爱孩子。使孩子拥有智慧的爱。教育孩子是幼儿教育工作者们必须学会的技能,希望老师们学会用爱、用智慧去教育孩子。让孩子获得爱和智慧。

我的教育观一直很明确,就是尊重和认同孩子的个性。正因为这样的个性,才体现出生命的多样性,使得群体变得五彩缤纷起来。孩子的行为和举止,在成人眼里似乎都有欠缺,那属于孩子成长的必经阶段,不必太较真,更不能以家长和老师的意愿去强行约束孩子。应该尊重他们的天性,让个性得到自然发展。幼儿园是一个人最初拥有的完全属于自己的人生记忆,我们要给孩子属于自己的独立思考和感受生活的空间。不管生活中发生什么,我们做老师和家长的都要给孩子们撑起一片蓝天,让孩子们得到健康的成长。

(本文编辑:June)

来源:百道网

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