王佳恋 北京印刷学院 学生
大编辑是指在全球化、信息化背景下，在文化发展、数字技术和社会分工三种力量作用之下，在信息获取、处理与传播方式、资源占用与使用方式等面临巨大变迁的情势中，媒体在编辑理念、编辑组织方式、编辑手段等方面进行全面革新，以创造更大信息价值、提升媒体竞争力、提高媒体对于时代发展的适应性能的新的编辑思想与行为模式。大编辑出版时代的到来，是国际经济、文化等领域交流与融合的必然要求，是科技、信息等产业发展与创新的必然结果。
在文化经济全球化、出版生产要素不断市场化的今天，中国出版企业之间的竞争变得愈演愈烈，各种各样的新型出版物不断出现，国外资本逐渐占有中国市场，出版技术改革促使新的替代品的出现，快节奏的现代生活使得人们的认知也在不断更新。因此，出版企业要想提高自己的市场占有率与品牌效益，使自己立于不败之地，除了硬技术方面的保障，出版企业必须确立自己的核心竞争力。
不管是国家建设还是企业发展，人才培养都显得至关重要。出版业作为一个知识、信息密集的文化产业，在其运作与发展过程中每一环节和要素都离不开人的参与创作。因此，在一定程度上，我们可以说人才创造了出版，人才成就了出版行业。出版人才队伍的建设与管理就成为出版企业赖
以生存和发展的关键因素。而中国现在的出版行业面对转企改制与出版数字化的大趋势，对编辑出版队伍的管理和出版人才专业能力的要求必然发生变化。从目前来看，我国虽然大力提倡出版社机制转型，但在实施过程中仍存在一些弊端，比如在出版企业改革方面，改革力度不够大，一些出版社依靠政策漏洞从而垄断出版，造成出版市场的不公平竞争；在人员组成方面，行政人员多，编辑人员多，传统型和单一型人才多，复合型与现代型人才少，出版单位在这方面争夺激烈，一些竞争优势不明显的出版企业容易出现人才流失；在出版市场竞争方面，我国只能说是出版大国却不是出版强国，选题策划特色不明显，缺少创新能力，图书种类众多但精品稀少，同类别同内容的图书比比皆是质量一般，甚至由于市场管理体制方面的漏洞造成内容低俗图书或盗版书的泛滥，使得正常出版的高质量图书收到损失。
因此，新时期下新时期，为了推进出版产业向更加迅猛、更加健康的方向发展，培养数字时代的新型出版人才迫在眉睫。在我看来，高等院校作为培养数字时代新型出版人才的重要阵地，必须应承担起发现人才、培养人才、输送人才三个方面的重要社会责任。
一、发现人才
首先，以市场现实需求和企业长远发展需要为导向，重点储备一批知识丰富，综合素质强，发展潜力大的出版后备人才。二是根据时代需要和从业人员素质需求，对人才多方面素质进行考察与筛选；三是借助京津冀等发达地区人才高地优势，通过优秀的行业成绩与广阔的就业前景，形成高等院校的特色品牌，吸引各地区优秀生源。四是打破地域限制，扩大招生范围，提高专业影响力，丰富人才储备。
以北京印刷学院编辑出版专业韬奋班为例。
编辑出版专业的“韬奋班”于2012年开始创办，全称“韬奋出版实验班”，属于新闻出版学院编辑出版系，为了响应国家关于培养卓越人才的计划而建立。韬奋班与普通班有着不同的培养方案。学院有专门为韬奋班开设的课程，更加文学化，实务化，不仅学风优秀，学习氛围更加浓厚，而且还有韬奋班专用的“韬奋书屋”，有更多的机会去参加各种会议和活动，接触社会，学习成长。这样的设置使得北京印刷学院编辑出版专业一本招生基础上进一步发现优秀人才。
二、培养人才
（一）观念层面
1.树立现代化人才观念，认识互联网发展，注重数字化。
2010年，我国数字出版的产值已远远超过传统出版的产值。数字出版受到了各界人士的关注与重视，被视为未来出版业的领头羊，新的经济增长点。同时也被视为我国出版业转型期的一大契机。在我国出版业转型过程中，出版技术发展了，整个社会的阅读习惯也开始改变了，这意味着读者的需求正在发生变化。我们不得不承认，“读屏”已经成为了一种时尚，一种潮流，一种趋势。我们无力改变这种趋势。为了在以后的发展中取得先机，占得一席之地，我们当前要做的就是改变现有落后的出版观念，适应时代的发展，紧随数字出版的步伐，以免被新潮流所淹没。
2.树立起全新的与数字出版相适应的大出版观念和人才观念。文化产业以人为本，人才是未来出版业发展的重要保障。21世纪的出版业是数字出版的天下，只有数字出版才是打开竞争之门的钥匙。传统出版人才应该适应这样的数字角色转换，才有可能在数字出版大潮流面前立于不败之地，而非唯我独尊，做着“天朝上国”的美梦，本能的抗拒数字出版。数字时代需要复合型人才。出资出版人才不仅要掌握传统编辑出版流程的核心知识，渊博的人文社会科学知识，而且应具有创新的思维模式与丰富的计算机、网络与多媒体知识。传统出版人必须努力朝复合型人才方向发展与完善自身，才能适应当前的数字出版趋势。
3.重视阅读内容，坚持内容为王。
传统纸质图书出版是市场的奠基石，也是数字出版商的主要内容来源。要想让数字出版更迅猛、更健康、更有效的发展，还需把目光更多的放回到传统纸质图书出版的发展中来。的确，数字技术和互联网的快速发展，为人们带来了一场前所未有的“阅读革命”：坐在车上，可以用手机、电子阅读器看书、读报，还可以随时在微博上发布自己的阅读感受。然而，目前的数字产品内容严重匮乏，质量参差不齐、错误甚至低俗的内容充斥却是不争的事实。因此，在数字阅读时代，我们不能只顾着推新技术，而丢失了出版的灵魂，即内容。在处理文化内容与技
术手段的关系时应当坚持以内容为王，确保内容的品质和质量，拒绝低劣不良内容，保障文化产业的健康发展。
4.发挥创新意识，改变传统观念。
（二）知识层面
1.政治素养
文化产业在激烈的市场竞争中努力设法存活下来，并做大做强，是市场经济的一般规律与本质要求，但我国的文化产业有其自身的特殊性。它是社会主义建设事业的一部分，是精神文明建设的一部分。这就不得不要求文化产业在发展过程中不能只追求经济效益，而忽视其社会效益和社会责任。作为出版从业者，无论是传统出版从业者，还是数字出版从业者，都肩负着社会责任、政治责任以及文化责任。因此，出版工作人员必须具备良好的政治素养，高度的政治思想觉悟，才能引导正确的文化导向，全心全意为作者与读者服务。
2.职业素养
编辑工作为他人做“嫁衣裳”的特点，一方面要求编辑工作付出巨大的艰辛，另一方面又要求编辑默默无闻的付出。鉴于此，编辑出版工作人员应该热爱自己的事业，应该具备实事求是的工作态度。只有这样，才能让出版之树长青。同时，编辑，从某个程度来说，在选择稿件方面，具有较大的“权力”。这就要求编辑应该对所有的稿件一视同仁，应该尊重不同的学术观点，积极贯彻“百花齐放，百家争鸣”的文化方针，成为具有崇高职业精神的人。
3.人文和社会科学基础知识
坚实而深厚的人文和社会科学知识是编辑出版工作的基础。
富而广博的知识，具备深厚的文化素养，既懂技术，又懂艺术，才能将交叉学科知识融会贯通，在“质”中求“量”，在“好”中求“快”，更好的完成本职工作。
4.编辑出版专业基础知识
数字出版时代行业分工的严格界限被打破，新时期的出版人才应当熟悉整个出版流程。既要求从宏观上把握出版的大概念，同时又要求具备扎实的出版实务与技能知识。因此，数字出版人才也要学好编辑出版专业基础知识，符合出版物的一体化要求。
5.计算机和新媒体技术知识
计算机技术和新媒体技术给出版业的发展带来了新的契机。作为数字出版人才，既要熟悉出版业务，能熟练运用信息技术，计算机相关技术，也要掌握新媒体技术。新媒体能够全面调动人的视觉、听觉、触觉，引导信息传达朝多维化、人性化、趣味化、互动化等方向发展，达到信息的全面传递。因此，作为数字出版人，必须具备办公自动化处理技术、计算机图形图像处理技术、计算机网络技术、新媒体表达和整合等技术发面的知识，从而进行新媒体、跨媒体的信息提供.
（三）能力层面
1.文化能力
文化能力，也称文化理解力。指的是个案工作员在与当事人沟通的过程中，把自己的专业知识与当事人所在的特定的文化圈方面的信息结合起来，在认识到自己可能存在偏见的前提下，用一种比较批判的，开阔的眼光去看，去理解当事人的文化。出版人作为沟通作者与读者的媒介，既要涉足作者的文化圈，挖掘出优秀的作品；又要融入读者的文化圈，为其提供有益的精神食粮。因此，具备敏锐的文化能力十分必要。
2.数字能力
数字时代，面对海量的信息，必须具备检索信息和识别、筛选信息的能力。数字出版人才对信息要有强烈的敏感，能够驾驭信息，而非在海量的信息中迷失方向。同时，必须具备对所筛选出的信息内容进行转换、分类、标引等数字化内容管理能力，以方便数字内容的多媒体和跨媒体开发利用。
3.新媒体能力
数字出版综合运用了多种媒体技术，不同的媒体形态对于内容的表达形式有不同的要求。因此，数字时代出版人应当熟悉各种媒体的特性，其中包括新媒体，具备能够依据不同的媒体特性来进行与之相适应的内容开发与呈现能力，对多媒体形态进行整合，实现多媒体的有效融合，以求达到效果的最大化与最优化。
4.市场能力
数字化时代的出版市场，是多元化的市场。除了传统的出版单位之外，新媒体、数字出版机构等都加入到这个市场中来。因此要求出版人员必须具备全方位的市场营销能力，突出表现为能够进行消费需求和消费心理分析。根据目标消费市场、目标消费群体进行市场预测，开发相应的产品，再根据目标市场的特点进行产品的包装设计，制订相应的市场推广计划和宣传促销活动，以期占据最大的市场份额，获取最大的经济效益，更好的参与市场竞争，实现出版社的可持续发展。
总之，在当前数字出版愈演愈烈的新形势下，出版业要想获得可持续发展，增强自身的竞争力，必须重视新型出版人才的培养问题。而新型出版人才的培养必须解决的首要问题就是要弄清楚数字时代出版行业需要的人才应该具备的要素。因为只有对症下药，与时俱进，才能为出版行业输送优秀的从业人才，保障行业的新鲜血。
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