赵怡欣 云南教育出版社 编辑部编辑
摘要：继续教育，是当下出版社人才资源开发的主要途径和基本手段，是出版专业技术人才队伍建设的重要内容，已成为实现编辑全面发展的重要途径、出版社获得进一步发展的必由之路和提升我国新闻出版国际传播力的主要手段之一。本文依据出版专业现状和当前环境，指出了编辑继续教育中存在的典型问题，针对问题提出健全出版社继续教育体制的手段和方法，并结合云南省实际分析了出版社编辑继续教育工作中需要创新和深化的内容。
关键词：出版 新时期 跨越式发展 继续教育 云南
一、选题研究背景及意义
继续教育，是一种特殊的教育形式，是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。在我国现阶段教育资源相对不足的情况下，它已成为实现人全面发展的重要途径，跨进学习型社会的重要支柱，建设创新型国家的客观要求，传承和创新人类文明的重要动力。
出版，是一门寓多学科知识于工作实践中的专业，是一门需要“做到老，学到老”的专业。继续教育对出版专业而言尤为重要，它是当下的出版社人才资源开发的主要途径和基本手段，是出版专业技术人才队伍建设的重要内容。做好出版专业的继续教育工作是全面提升出版从业人员的专业素养和综合素质的必由之路，它能从根本上保证和提高出版物质量，使出版产品赢得受众，让出版社在激烈的市场竞争中立于不败之地，促进出版事业的可持续、跨越式发展，并推动学习型社会的不断进步。
本文依据出版专业现状和当前环境，指出了编辑继续教育中存在的典型问题，针对问题提出健全出版社继续教育体制的手段和方法，结合云南省实际分析了出版社编辑继续教育工作中需要创新和深化的内容，希望能对处在新时期变革中的出版社有所帮助，对出版界的同仁们有所启发。
二、编辑继续教育中存在的典型问题
（一）意识淡薄，思想陈旧
继续教育在我国的发展历史较短，无论是高校还是企业，都没有真正认识到继续教育的重要性，出版企业也如此。受传统教育思想的影响，出版企业用人的依据依然是学历和文凭，对编辑的培养意识淡薄，忽视人的作用，不重视对其内在潜能的开发，重眼前利益，轻长远利益。另外，编辑对自身接受继续教育的觉悟也不够。出版是一门集多学科于实践中的专业，编辑需要建立全方位的知识体系，并深度介入出版的各个环节，才能切实管理好自己的出版项目。而现实却是编辑对继续教育抱着敷衍、应付的态度，对接受继续教育的紧迫性、重要性缺乏足够的认识，行业内接受继续教育的良好氛围尚未形成。
（二）学分主导，流于形式
现行出版专业继续教育制度大多采用学分和学时结业的形式，编辑学习的目的就是为了拿学分，凑学时，不会认真地考虑自己到底需要补充什么方面的知识，“教”与“需”严重脱节，甚至有编辑请人代学、代考。培训机构或组织部门抱着完成任务的态度，对教学是否达到了预期效果，缺乏严格的管理和科学的评估。
（三）管理粗放，缺乏激励
目前，出版企业继续教育管理粗放，缺乏激励，具体体现在：1.缺乏针对性。出版企业继续教育活动大多采取上大课的形式，课程设置随意性大，上课内容枯燥乏味，不同层次的编辑无法各取所需。2.激励和考核机制不健全。缺少与编辑继续教育配套的考核机制和激励政策，继续教育学习未与个人利益挂钩，学与不学区别不大，学得好坏区别也不大，编辑缺乏学习的自觉性。3.出版企业对继续教育重视程度不够。出版企业开展继续教育缺乏压力和动力，企业管理层紧迫感不强，自主办学的体制和机制尚未形成。
三、健全出版社编辑继续教育体制的思路
（一）主管部门和出版社要加强对编辑继续教育的全程管理
主管部门和出版社应加强和改进对编辑继续教育的管理，使继续教育真正作用于编辑成长，使编辑能将学习成果转化为实践工作经验，避免编辑继续教育流于形式，要对编辑继续教育培训的全过程加强监督和指导。
1.培训前，对培训科目、聘请专家、培训班次、培训时间等进行综合考量，出台具体的培训管理细则，做好课前审查和备案工作，保证课程设置的科学和高效。
2.培训期间，深入了解参训人员和培训开展情况，严格执行培训人员考勤制度，严处将培训考察变为旅游的行为，促使继续教育培训效果真正落到实处。
3.培训后，对培训人员学习成果进行考核，对考核结果进行备案管理。此举有利于培训人员深化对知识的理解和记忆，并培养其将学习成果转化为实践工作经验的能力。
（二）有针对性地开展编辑继续教育，满足学员差异化需要
1.新时期的编辑继续教育培训应更有针对性。编辑有做社科类图书的，有做教辅图书的，还有做新媒体、数字出版设计的，等等。主管机关和出版社应根据编辑不同的岗位职责和工作内容，设置实用、科学、针对性强的继续教育培训课程，满足不同类别的编辑的实际需要。
2.除了设置对编辑有共通意义作用的大课外，还应开设针对不同职称和层次的编辑的小课，如对于初、中级编辑人员，应该继续加强其意识形态、编辑理论、编辑工作实务等方面知识的学习，而对于管理层人员和具有高级职称的编辑，培训内容则应更加倾向于出版社的整体管理和经营方面。
3.要为编辑提供多样化的学习机会，如组织编辑参加全国性或全球性的书展、书市，拓宽编辑视野；鼓励编辑进一步提升学历或进行职业技能培训；聘请国内外业界知名专家到社进行培训讲座；创设网络远程教育条件；依托高校和专业的培训机构进行编辑继续教育培训，丰富编辑的学习培训资源；加强师资队伍建设；等等，使编辑能够随时随地、不受条件限制地接受继续教育学习培训，为培养学习型社会的新一代编辑搭建有力的学习平台和畅通的信息渠道。
（三）细化编辑人力资源管理，建立与继续教育培训挂钩的激励机制
1.通过组织调查问卷及各个工种的知识竞赛等活动，摸清各个岗位的编辑的职业兴趣和职业性向，为其规划职业生涯，合理安排岗位，充分发挥其潜能。
2.要对编辑进行岗前培训、轮岗培训，实行竞争上岗制度，增强编辑的竞争意识，促使其成为新时期的复合型人才。这有助于编辑对出版全流程、各环节进行深度介入，管控好自己的出版项目。
3.要使继续教育培训与编辑的切身利益挂钩，完善激励机制，包括精神激励和物质激励，激发编辑参与继续教育学习的愿望和动力。
4.出版社要保障对编辑继续教育的投入力度和持续性，并在社内形成一套行之有效的信息沟通制度，使编辑之间、编辑与行政人员之间互通有无，互相学习，共同成长。要将编辑的继续教育纳入企业日常管理之中，充分重视人的作用，不间断地利用继续教育来培养人、鼓励人、塑造人。
四、不断丰富和创新新时期出版社编辑继续教育的内容
目前，大部分针对出版社编辑的继续教育培训课程内容主要是和意识形态相关的政治理论、法律法规学习，以及与工作实践相关的编辑理论和实务学习。这两块内容的学习是提升出版社和编辑综合实力的重要手段，对此要常抓不懈。但进入新时期，国内出版环境和国家相应政策有所变化，出版社不能再以不变应万变，必须转变思路，丰富和创新新时期出版社编辑继续教育的内容和内涵，只有这样，我们的出版社和编辑才能更好地适应市场变化，把握机会，获得更进一步的发展。具体举措有以下几个。
（一）重视对出版专业相关学科的学习
前面说过，出版是一门涵盖多学科知识的专业。新闻传播学、档案学、逻辑学、语言学、心理学、文献计量学、经营管理学等，都与编辑的语言文字工作息息相关。出版社要有意识地对编辑进行与出版有关的学科知识的继续教育培训，加强编辑全方位知识体系的建设，牢固树立其终身学习、多样化人才和全面发展观念，全面提高继续教育质量。
（二）重视对数字化出版相关知识的学习
新时期，数字化出版飞速发展，无纸化出版已经成为一种趋势，出版社和编辑要高度重视与数字化出版相关知识的学习。出版社层面要对传统出版流程进行适时的革新，为编辑打造数字化出版学习和实践的平台，并积极与高校和相关专业机构合作，定期为出版社培养和输送数字出版编辑技术人员。对于编辑而言，应学习并掌握新媒体硬、软件技术，培养自身较强的信息处理能力和市场运作能力，提高自身版权意识，深化对相关法律法规的理解，提高外语能力，积极与国外先进出版社进行交流、合作，成为能将媒介技术、内容资源和市场开拓等环节有效结合起来的复合型人才。
（三）重视对出版项目生产风险管控和出版社危机管理相关知识的学习
新时期的编辑继续教育应引入图书产品生产风险管控和企业危机管理的内容。图书生产过程中的质量、进度、成本环节出现问题是造成出版项目生产风险的主要因素，而图书生产过程中的风险是引发出版企业危机的根源所在。编辑要加强对图书生产风险管控相关知识的学习，在实际工作中细化对出版项目的管理，高度重视产品的科学高效建构，杜绝图书生产过程中的风险。另外，出版社要与国际接轨，增强企业危机意识，组织管理层人员和普通员工学习企业危机管理的相关知识，建立自身危机预警机制和高效完善的危机管理体系，学习如何进行危机事件公关和危机善后，切实保障出版社的利益，维护出版社信誉，使出版社能够在激烈的市场竞争中站稳脚跟，甚至变危机为商机。
（四）云南地区出版社编辑继续教育要体现自身地域特点及优势
云南省地理位置特殊，是我国面向东南亚、南亚国家的重要门户。根据国家“一带一路”、中国—中南半岛经济走廊和孟中印缅经济走廊建设的战略部署，云南省要建设成为辐射南亚和东南亚的中心和沿边开放的新高地。云南地区出版社应在继续教育工作中着重培养编辑对外合作交流的能力，包括版权交易能力、外语能力、新市场开发能力、公关能力等，对东南亚、南亚国家的基本国情、风俗、文化等也应作专门的学习。通过指向性明确的学习，促进编辑和出版社与东南亚南亚国家之间的出版对外交流合作，立足自身地缘优势，赢得新的发展机会，实现我省出版社跨越式发展，切实提升我国新闻出版的国际传播能力。
此外，云南是拥有少数民族最多的省份。根据习近平总书记在2015年1月对云南的考察中提出的云南要主动服务和融入国家发展战略，努力成为民族团结进步示范区的重要指示，云南地区出版社要积极顺应国家政策，充分挖掘与民族文化相关的有价值的出版资源，向世界传播云南少数民族的政治经济、历史文化、语言文字、文学艺术、文化教育、科学技术，并向少数民族及时宣传党的方针政策。为此，我省出版社应组织编辑学习我省少数民族的相关知识、语言、文字等，使编辑把握民族类图书出版导向，发现有价值的出版资源，并能将其打造成具有本地区特色的出版项目，形成具有云南省特色和优势的出版业态，具体方式可以有专家授课、田野调查、自主学习等。通过对少数民族出版资源的开发、维护和升华，传承和发扬少数民族的优秀传统文化，促进民族地区的经济社会发展，维护边疆团结稳定大好局面，为谱写中国梦的云南篇章做出贡献。
发表评论前，请先[点此登录]