金英伟：在高等职业教育领域死磕

【百道编按】业界对金英伟社长最多的评价是“一个很有定力的人”，在他的带领下，大连理工大学出版社坚守着职业教育出版。百道网请他分享大工社如何找到高等职业教育出版方向并一直死磕的经历。

1999年，大连理工大学出版社（以下简称大工社）出版了第一本高等职业教育图书，成为全国最早出版高等职业教育图书的出版社之一。作为地方高校出版社，它也是全国第一家转企的出版社。十多年来，高等职业教育类图书作为该社的出版主体，随着国家职业教育的发展，出版社的规模在11年前，上了1个亿的台阶，在去年进入到3个亿的阵营。业界对金英伟社长最多的评价是“一个很有定力的人”，在他的带领下，大连理工大学出版社坚守着职业教育出版，用“人无我有，人有我精”的战略形成了特色品牌。

百道网：作为文化体制改革首批大学社试点单位，大连理工大学出版社（以下简称大工社）近30年来的发展和成长有目共睹。请您和我们分享一些其中的历程和经验。

金英伟：大工社不是在北京、上海这种出版资源非常丰富的地方，想发展怎么办？就得自己挑战自己，要赢得机会，机会来了一定要抓住。这是我们大工社发展的一个重要理念。

2005年3月5日，大工社完成了转企改制，我们应该是全国第一家完成转企改制的出版社。当时我是出版社的党支部书记，记得很清楚，那一天是“学习雷锋日”，我去工商局取回了营业执照。其实那个时候，大家都希望把企业改成事业单位，没有谁希望把事业单位改成企业的，但是我们率先这样做了。当时没有免税、增补书号等国家优惠政策，我们自己主动想改革，首先转变员工意识，其次转变市场经营理念，再转变企业制度。2007年，国家批准我们成为首批试点大学出版社改革试点单位。两年之后，我们开始享受国家优惠政策，比如免除所得税、增补书号等。因此，我们快速发展的原因，一方面是我们在思想上自己主动改革，另一方面得益于国家助推我们改革。

2004年，我们码洋就达1个亿；2008年，达到2个多亿；2014年，3.1个亿。这几年趋于平稳，2015年应该还会有新突破。大工社因先行一步的改革得到壮大，所以“抢抓机遇，敢于挑战”的理念非常重要。

百道网：大工社十年上三个台阶，发展的速度还是很惊人的。到“十三五”规划阶段，发展速度会继续稳中求进，还是会遭遇瓶颈呢？

金英伟： “十五”期间，我们出版社想要过1个亿非常困难。但是从“十一五”到“十二五”期间的10年当中，我们过了3个亿。现在再要同等速度往前发展，确实是有些费劲了。

因此，我们要趁着这个时期调整出版结构，试图在稳步发展的基础上，向更高的码洋和利润进行冲刺。当然，我们的主线和平台不能丢，要一直沿着主线坚定不移地走下去。假如有一天我不当社长了，我还是希望我们出版社不要放弃自己的主线，不要丢掉自己的品牌。在坚持品牌的过程中进行适当调整，这正是“为有源头活水来”之意。

百道网：大工社的高等职业教育品牌在业内很有影响力，您说的“源头活水”是指它吗?

金英伟： “十五”期间，我们做到了“人无我有”。1999年，我们出版了第一本高等职业教育图书。那个时候很少有出版社搞职业教育出版，大家都盯着基础教育出版、普通高等教育出版。

我们当时认为职业教育非常重要，是国家教育的重要改革方向。全国有2000多所大学，一年有五六百万学生毕业，这些学生都能当科学家吗？肯定是不行的，大部分学生都需要应用型、实业型的教育，于是，“十五”期间，我们一直在做职业教育出版，到2005年末的时候，职业教育的码洋为700万元左右。后来，国家对职业教育越来越重视，很多职业学校脱颖而出，有的中职学校升格为高职院校。由此，“十一五”期间，我们得到了快速的发展，2010年，我们的销售码洋就达到了8000万左右。到2015年末，我们能达到1.3-1.5个亿。

“十一五”和“十二五”期间，我们的变化就是从“人无我有”战略进化到了“人有我精”战略。“十一五”期间，国家开始针对职业教育制定国家规划教材，当时我们大工社的国家规划教材有114种，在全国大学出版社中排第七位。到了“十二五”期间，我们的国家规划教材有498种，在全国大学出版社排名第一位。十年间，很多出版社都往职业教育领域跑，我们就改变策略，主要抓精品。我们一直在做的，其实就是坚持。

“人无我有，人有我精”这句话不太容易做到，但我们就是朝这个方向做的。“十五”期间没有几家出版社出版职业教育教材，但在“十一五”期间就有近400家出版社出版职业教育教材，因此职业教育教材多达几万种。所以，大工社及时调整，实施“人有我精”战略。依托优秀作者资源，努力打造精品教材并积极推进国家规划教材的立项和申报。

百道网：在“十三五”期间，大工社在职业教育方面会有哪些新的延展？ 

金英伟：“十三五”期间，出版社受互联网新媒体的影响会更明显，现在可能很多出版社都会遇到它的冲击，大工社也不例外。面对这样一种状态，大工社怎么做呢？我们不外乎就是要“为有源头活水来”。面对现在遇到的困难，我们还是根植于我们的职业教育出版。因为，我相信职业教育领域会因国家的重视再掀波澜。

我认为，在数字化时代，并不是说一定要高喊数字媒体和新媒体、传统媒体的融合。虽然这个事情迫在眉睫必须要做，但不能仅仅流于空喊口号。随着我国职业教育事业不断地发展，我们大工社在原来的职业教育基础上，应该增加几项工作：

第一，通过新媒体技术来和职业教育出版板块进行融合。我们并不是只做一个新媒体的板块来做做样子，而是真正要让职业教育通过新媒体变得更加便捷，更加适合于现在的教学规律，更加适合学生的学习规律和认知规律。如果要给大家讲汽车原理，传统教学方式很难让学生有直观印象，但是通过新媒体，制作数字化模型，就能将汽车原理直观地展现在学生眼前。美国万国发动机是做汽车的，我们曾经去参观，它有一个很大的多媒体室，很大的屏幕以1:1的比例给我们展示了汽车的喷色效果，就像一个真实的汽车在你面前。我举这个汽车的例子，是想说在职业教育领域，新媒体应该有它的新颖性和可靠性，有它的市场，有它的用武之地。新媒体和职业教育出版的融合，在我看来就是武装，把两者武装在一起，让职业教育更加可用和便利。

第二，打造一个职业教育的国际化平台。虽然大工社从2011年开始不断在出口图书，但是我们还不满足于此，要考虑能不能引进国际的资源，比如聘请到国际上的作者。美国、德国等发达国家中，职业教育非常发达，优秀的作者资源非常丰富，如果能引进优秀的国际作者资源、先进的教学理念和丰富的职业教育经验，那么我们大工社才能打造真正的职业教育国际化平台。

（本文编辑  安娜）

作者：采/陈贤；执笔/贾志甜

来源：百道网

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